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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
현정환 (서울신학대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제23권 제1호 (통권 제51호)
발행연도
2011.3
수록면
56 - 66 (11page)

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The purpose of this study is in analyzing factors related to a teacher’s nursery efficacy. In order to achieve its purpose, a study includes investigation about levels of 748 teachers’ interest and knowledge in a child nursery from multi-cultural families, teachers’ efforts for understanding the children from multi-cultural families, availability of experience with a child care from multi-cultural families, a teacher’s multi-cultural nursery efficacy and general nursery efficacy. As a result of investigation, a study found out that 4 factors (interest, knowledge, efforts, and experience) are related to nursery efficacy and the fact that a teacher’s general nursery efficacy is highly associated with multi-cultural nursery efficacy. For this result, providing information about a child care from multi-cultural families and supporting general nursery efficacy play a critical role in supporting teachers’ competency about a child care from multi-cultural families.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌

참고문헌 (38)

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