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한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제11권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
73 - 93 (21page)

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본 연구는 유치원교사의 교사효능감과 원장 및 동료교사의 사회적지지가 교수몰입에 미치는 영향을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 광주광역시 사립유치원에 근무하는 유치원교사 240명을 대상 으로 설문조사를 수행한 결과, 교사효능감과 하위요인들(자기효능감, 교수효능감, 관계효능감)은 유치원 교사의 교수몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 원장 및 동료교사의 사회적지지 역시 유치원교사의 교수몰입에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 교사효능감과 사회적지지가 유치 원교사의 교수몰입을 설명하는 중요한 변수임을 의미하는 것이다. 따라서 유치원교사의 근본적인 업무라 고 할 수 있는 교수에 몰입할 수 있도록 교사효능감을 강화할 수 있는 방안과 동료교사 및 원장의 적극적 인 지원이 구축될 수 있는 협력적인 유치원 문화를 조성해야 할 필요가 있다.
#교사효능감 #social support #원장 및 동료교사의 사회적지지 #교수몰입 #teacher efficacy #teaching commitment

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