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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.4
- 수록면
- 1 - 33 (33page)
이용수
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본 연구는 뇌과학과 교육문제를 다루었으며, 뇌과학 연구에서 교육정책과 그 실행에 대한 암시와 뇌 메커니즘과 유아기학습, 뇌메커니즘과 청년기학습, 뇌메커니즘과 노년기학습 등을 고수준포럼으로 제시한 New YorkㆍGranadaㆍTokyo 등에서의 OECD-CERI의 내용을 중심으로 연구하였다.
구성내용은 뇌과학 연구프로젝트, 뇌과학 연구 상의 교육현장 연구과제, 뇌과학과 교육의 국제교육 프로그램과 프로젝트, 지력의 육성과 다중지능, 뇌과학, 뇌발달과 학습력, 피문학 등을 밝혔다
구성내용은 뇌과학 연구프로젝트, 뇌과학 연구 상의 교육현장 연구과제, 뇌과학과 교육의 국제교육 프로그램과 프로젝트, 지력의 육성과 다중지능, 뇌과학, 뇌발달과 학습력, 피문학 등을 밝혔다
목차
국문초록
Abstract
서론
Ⅰ. 뇌과학 연구 프로젝트
Ⅱ. 뇌과학교육 연구 상의 교육현장과제
Ⅲ. 뇌과학과 교육의 국제교육프로 젝트
Ⅳ. 뇌과학과 교육 국제연구 프로젝트
Ⅴ. 지력의 육성과 다중지능
Ⅵ. 뇌과학과 다중지능
Ⅶ. 뇌의 발달과 학습력
Ⅷ. 뇌과학과 피문학
Ⅸ. 뇌의 기능구분과 작용력
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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