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한국중국어교육학회 중국어교육과연구 중국어교육과연구 제10호
발행연도
2009.11
수록면
91 - 108 (18page)
DOI
10.24285/CLER.2009.11.10.91

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??普通?‘ing’?于鼻?母，???音方案用-‘ing’表示， ??音?用[iŋ]表示。?表面上看， ‘ing’是“??母‘i[i]’+鼻?音‘-ng[-ŋ]’”?成的。但是仔??中?人?‘ing’音， 就能??在i[i]和-ng[-ŋ]中?有[?]音。?????音方案和??音?上?的ing[iŋ]存在差?。所以????的??人?混???音。正?的??鼻?母‘ing’?????音?一般中?人???鼻?母‘ing’?[iŋ]和[i?ŋ]?所以本文????音?角度分析鼻?母‘ing’。
???象是在??留?， 且以???母?的4名中?人。?有?了6?月以上2年以???的， 以????母?的4名??人。?音地点是??外??大??音室。?了?小??， ?音前?每????象?了一遍??例文。有些不能在?音室里?音的???象， 我??行了???音。 ?了?行??, ??了???音b, p, m, d, t, n, l, j, q, x及y和鼻?母ing?合的??。??都是鼻?母‘ing’在第一音?位置。我?用praat version 4.4.30分析了?音?料， 用Microsoft Excel 2007分析了?据。通常把?定元音音色的前三?共振峰ng?低?到高?分?叫做第一共振峰(F1)， 第二共振峰(F2)， 第三共振峰(F3)。 F1主要反映舌位的高低?化。舌位越高F1的?率?越低， 舌位越低F1的?率?越高。F2主要反映舌位的前后?化。舌位?前F2的?率?就高， 舌位?后F2的?率?就降低。所以我??定了F1和F2的??。
???果如下。(1)中?人???鼻?母‘ing’的?候， 在i[i]和-ng[-ŋ]中?有[?]音， 所以‘ing’是??合元音性?的鼻?母。(2)中?人?‘ing’?， 女性比男性更?向于?[i?ŋ]音。 (3)在1??更?向于?[i?ŋ]音。 (4)?着‘ing’?母的音???出??， 最后的音?比其他音?更?向于?[i?ŋ]音。
本文的目的是?????的外?人???鼻?母‘ing’的?候， 能?中?人念得更接近一些。我???一目?提供客?的、科?的?料。
#汉语发音教育 #汉语鼻韵母'ing' #实验语音学 #汉语拼音方案

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실험설계 및 결과분석
Ⅲ. 결론
참고문헌
中文槪要

참고문헌 (38)

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