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본 연구는 포스트모더니즘 시대라고 일컬어지는 21세기에 접어든 현재, 이에 적합한 유아 문학에 대한 고찰과 방향 모색에 그 목적을 둔다. 포스트모더니즘 시대의 특징을 한 마디로 정의하기는 어려우나, 본 연구에서는 ‘미래에의 사고’, ‘근대 이후’ 등의 의미로 이해하고 연구를 진행하였다. 이러한 관점에서 포스트모더니즘 시대에는 짜인 틀, 즉 불평등 한 성관계, 인종차별주의, 한부모가정, 경제적 빈곤, 동성애, 계급의식 등 ‘정상적’ 패러다임으로부터 벗어난 새로운 유아 문학 작품의 탄생과, 기존 유아 문학 작품의 재구성이 필요하다. 나아가 이를 다양한 사회문화적ㆍ개인적 배경에 적합하게 적용할 수 있는 포스트 모더니즘적 유아 문학 교육을 위한 교수법에 대한 연구가 병행되어야 할 것이다.
목차
[요약]
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 포스트모더니즘과 유아교육
Ⅲ. 새로운 유아 문학의 방향
Ⅳ. 요약 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (32)
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1. [학술지(정기간행물)] - 공종구 / 1994 / 포스트모더니즘 소설의 구조적 특성 / 한국언어문학 33 : 361 ~ 377
2. [단행본] - 권택영 / 1997 / 다문화 시대의 글쓰기 / 문예출판사
4. [학술지(정기간행물)] - 김복남 / 2006 / 글없는 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과 / 아동교육 15 (1) : 169 ~ 182
5. [학술지(정기간행물)] - 김정규 / 1998 / 문학에 기초한 통합적 유아교육 프로그램의 효과 / 유아교육학논집 2 (2) : 87 ~ 107
6. [학술지(정기간행물)] - 김정원 / 2004 / 문학을 활용한 경제교육이 유아의 경제기본개념 형성에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 9 (2) : 65 ~ 80
2. [단행본] - 권택영 / 1997 / 다문화 시대의 글쓰기 / 문예출판사
4. [학술지(정기간행물)] - 김복남 / 2006 / 글없는 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과 / 아동교육 15 (1) : 169 ~ 182
5. [학술지(정기간행물)] - 김정규 / 1998 / 문학에 기초한 통합적 유아교육 프로그램의 효과 / 유아교육학논집 2 (2) : 87 ~ 107
6. [학술지(정기간행물)] - 김정원 / 2004 / 문학을 활용한 경제교육이 유아의 경제기본개념 형성에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 9 (2) : 65 ~ 80
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