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Ⅰ. 연구의 목적과 범위
Ⅱ. 애니메이션 청소년교육정책에 대한 이론적 배경과 분석의 틀
Ⅲ. 애니메이션 청소년교육의 문화거버넌스 실태 및 고려요인 분석
Ⅳ. 지역 기반 문화거버넌스 모델 개발
Ⅵ. 결론
참고문헌
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