지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
The purpose of this study is to investigate Korean reading learners’ attitude and motivation with respect to their level of achievement and to investigate any correlation between their achievement and attitude, between their achievement and motivation, and between their attitude and motivation. To find out Korean learners’ reading attitude, a questionnaire was designed to ask about their reading motivationintegrative vs. instrumental motivation-as well as to ask about their attitude toward Korean learning, culture and people. The result of reading achievement was classified into three levels: high, middle and low. The finding is that the learners in the high level shows more positive and active attitude than those in the middle and low levels. Even though there is no clear difference, there seems to be some correlation between learners’ achievement and attitude. With respect to the learners’ motivation, the learners in the higher level shows higher motivation than those in the lower level, yet learners’ achievement is rarely correlated with their motivation. Accordingly, it is learners’ attitude that has a great effect on Korean reading learning. It is, in turn, learner’s motivation that has a great effect on their attitude toward Korean reading learning.
목차
1. 서론
2. 연구 배경
3. 연구 방법
4. 결과 분석
5. 결론
참고문헌
참고문헌 (2)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
다문화 배경 학습자를 위한 읽기 교육 방안 연구
박성태
현대사회와다문화
2017
.06
다문화가정 어머니의 한국어능력과 유아기 자녀의 언어발달
우현경
,
정현심
,
최나야
외 2명
아동학회지
2009
.06
한국 대학생 영어학습자들의 토익에 대한 태도와 토익 학습 효과의 연관성 연구
이동명
,
홍광희
,
황규홍
인문연구
2013
.08
다문화 사회를 위한 한국어 어휘 교육
이창덕
,
임소영
나라사랑
2010
.12
[제3주제] 초등학교 다문화가정 자녀를 위한 한국어 교육 방안 : 동화를 중심으로
이소현
중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 학술대회
2010
.03
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2013-705-001380386