한국아동문학비평사 시고(試攷)

최지훈

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최지훈

저널정보: 한국아동문학학회 한국아동문학연구 한국아동문학연구 제18호

발행연도: 2010.5

수록면: 71 - 121 (51page)

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한국아동문학비평사는 1950년 6월을 기점으로 일단 전기(前期)와 후기(後期)로 나눈다. 그것은 광복으로부터 6.25전쟁 발발 때까지의 해방공간 5년을 일제 강점기의 비평사의 연속으로 본 것이며, 그 이후는 완전 분단 상태로 반도 남쪽만의 비평사이기 때문이다. 전기를 다시 비평 맹아기, 오욕수난기로, 후기는 비평모색기, 기초 형성기, 비평전문화기, 비평발전기 등으로 세분했다. 비평 맹아기(1908-1925)는 최남선(崔南善)의 『소년(少年)』이 창간 될 때부터 소파(小波)의 『어린이』지를 비롯한 어린이 잡지가 속출하기 시작하던 1920년대 전반까지이다. 이때는 비평의 맹아라 할 수 있는 투고 작문을 꼲고 평하던 글을 발견할 수 있었던 때이다. 오욕 수난기(1925-1950)는 일제강점기 후반에서 해방공간 5년간을 포함한 기간으로, 이 시기에 본격적인 비평과 이론이 전개되기 시작했다. 이는 주로 문학을 사회주의 운동의 방편으로 삼고 이 이념을 문학 가치의 기준으로 삼고자 하던 주장(카프 문학 활동)이 일색을 이루었다. 1930년대 후반부터 광복이 되기까지 10여 년간은 일제의 탄압으로 우리말과 글로 된 모든 문학 활동이 정지된 암흑기여서 비평도 사라졌다가 광복이 되자 카프의 활동이 그대로 복원되어 나타났다. 비평모색기(1950-1967)는 6.25전쟁과 전후기로 일컬어지는 1950년대와 그리고 4.19와 5.16으로 시작되는 60년대 전반기의 비평 활동이다. 이때는 남북이 적대적인 관계로 완전한 분단을 이루고, 국토와 국민의 삶이 완벽하게 피폐해진 때다. 50년대 전반은 비평이 사라진 진공 상태로 있다가 50년대 후반부터 연평, 계평, 월평 등의 시평 위주로 발표된다. 이때는 ‘반공’ 이념이 절대적인 사회와 국가의 가치로 지배되던 때로서 전 시기에 있었던 사회주의 이념은 완전하게 배격되었다. 이런 때에 아동문학 전문지로서 비정기 간행물인 《아동문학》이 약 10년간 10호까지 발행되어 아동문학 기초이론의 전개를 중심으로 아동문학 비평의 재건이 시도되었다. 기초형성기(1967-1976)에는 전국에 초등교육을 맡을 교사 양성 기관으로서 국립 교육대학이 설립됨으로써 아동문학도 학문적 연구의 대상이 되었고, 이를 바탕으로 비평 문학의 토대가 되었다. 서민 문학론이 등장하면서 열도 높은 논쟁이 전개되었다. 그것은 이재철의 「아동문학개론」과 같은 탁월한 아동문학연구서와 이오덕의 「시정신과 유희정신」과 같은 평론집, 무크지 《아동문학사상》와 월간 《횃불》과 같은 아동문학 비평 전문지가 간행되었기 때문이었다. 이 시기(1967-1976)는 아동문학 연구와 함께 그 이전의 어느 때보다 활발하게 비평이 전개되었다. 그 대표적 연구자와 논객들은 이재철, 박경용, 임헌영, 오규원, 김요섭, 이상현, 유경환, 이오덕 등이었다. 비평 전문화기(1976~1990)는 계간 아동문학을 위한 비평 전문지 <아동문학평론>가 창간된 1976년을 시발점으로 한다. 이는 이 논문이 발표되는 2010년 현재까지 35년간 계속 발간되고 있는 아동문학사 초유의 전문잡지이면서 비평전문지다. 이 잡지의 존재는 아동문학을 전문으로 하는 평론가가 존재하게 하였으며 아동문학을 위한 비평이 상존하게 했다. 그래서 이 시기에는 신진 전문 평론가들이 잇달아 나타나 한국아동문학 르네상스라고 할 전성기를 열어가는 세력이 되었다. 이 시기에는 아동문학을 학문의 대상으로 연구하는 신진학자들도 여러 대학에서 배출되었으며 중요한 논문들이 계속 생산되었고 한국아동문학학회가 조직되어 오늘까지 활동하면서 한국 아동문학 연구와 비평의 중심이 되고 있다. 비평 발전기(1990~현재)는 한국 아동문학의 르네상스로 일컬어질만한 시기였다. 특히 이 시기에는 동화문학이 융성해졌고, 아동문학 전문지가 속속 창간되었으며 아울러 아동문학을 전문으로 하는 젊은 전문 평론가가 대거 등장했다. 이 시기의 특징으로 ①아동문학 평단의 여성화 추세가 가속화했다. ②많은 젊은 어머니들이 아동도서에 대한 모니터 능력이 탁월해졌다. ③사업이 된 독서지도 운동이 전개되어 비평의 바탕적 분위기를 형성했다. ④ 아동문학 전문지의 족출(簇出)과 좌우 이념적 평단이 형성되었다.

The Criticism history for Korean Children"s literature[C.h. 한국아동문학비평사} is divided the Former term and the Latter term from June 1950. I consider that C.h of 5 years, from the Liberation(Aug. 1945) to the Korean war(Jun. 1950)[to be called "the time of liberation(해방공간)"] is continuity of C.h under the Japanese imperalistic rule. And I consider that C.h after the Korean war is distinguished from C. h before it C.h because of only the Southern Korea without the N. K. C. h of the Former term [the Former] is subdivided in two, the Bud term and the Suffering term. C. h of the Latter term[the Latter] is subdivided into four, the Groping term, the Forming Basic term, the Professional Criticism term, the Developing Criticism term. The Bud term(1908-1925) is from when Namsun Choi published the 1st edition of magazine "Sonyun[boy]" (1908) to the ist half of 1920s when all sorts of magazine headed by "Orini[Children]"(by Jungwhan Bang) for children were published. This term is when the comment for contributions are found that the words is called buds of review(or criticism). The Suffering term(1925-1950) is the last term of the Japanese imperalistic rule and "the time of liberation". This term was beginning to be developped in earnest criticism and literature theory. Such operations are exclusively occupied by KAPF that the critics who use the literatures as an instrument for the socialism or communism movement make the socialism the standard of the value of literature. About 10 years, from the latter half of 1930s to the Liberation of Korea(1945), Korean literatures were the dark term because
could not use the Korean words and latters by the Japanese imperalistic rule. Therefore the criticism of literature were disappeared. But when Korea became independent from the
Japanese imperalistic rule, the operations of KAPF were intactly restored to the former state. The Groping term.(1950-1967) is the time of the criticism works from the Korean War(1950) to the first half year of 1960s that began with the 4.19(the democratic revolution) and the 5.16(the military coup). This term was the days when the Korean Peninsula was
completely divided into two domains on South and North, and S. Korea have made hostile relations with N. Korea. And the term was the days when the life of people have thoroughly become impoverished. On the postwar days -the first half of 1950s, there were not the criticism, but there were the views of year or month or season. On this term, the national worth and ideology was only "The Anti-communism". To say nothing of communism, even any socialism cann"t be admitted, because anti-communism was the national doctrine or dogma in the boundary of Korea society. At such a time, a mook "Adong-Munghak(아동문학/ "the Children"s literature") that had been published vol-number from 1st to 10th for about 10 years. These magazines had attemptted rehabilitation of the criticism of the Korean Children"s literature with the development of the basic theory. On the Forming Basic term(1967-1976), the Children"s literature became the subject of study, because there are founded the national teacher"s collages for elementary education on all parts of country. And the criticism of the children"s literature was based on these situations. On this term, there was full of controversial ardor according to advent of the literature for the humble classes[서민문학]. A cause of these states of the controversy was because of prominent works to be published. There were books of research about the children"s literature as Jeachul Lee"s "The survey of
Children"s literature[아동문학개론]", essays in criticism as Oduk Lee"s "The spirit of Poet and the spirit of Pastime[시정신과 유희정신]", and the children literary journals as mook "Adongmunhak Sasang[아동문학사상/ the thought of Children"s literature]" and monthly "Hwetbul[횃불 / the torchlight]" etc. And then, on this times(1967-1976), there were more activity developed work of research and criticism for the children"s literature than former times. The representative learned men(scholars) and critics(essayist) were Jaechul Lee,
Kyung-yong Park, Hunyung Im, Kyuwon Oh, Yosup Kim, Sanghyun Lee, Kyungwhan Yu, Oduk Lee etc. the point of beginning of The Professional Criticism term(1976~1990) is 1976 when the quarterly critic "Criticism of Korean Children"s Literature[아동문학평론]" was issued its 1st number. This quarterly is really unexampled in the criticism history of Korean as the children literary and criticism journals that is issuing for 35 years since founded 1976 to 2010 when I read this thesis now. Being of this quarterly is to be the critics to make subject of criticism about the children"s literature, and to be still in being the criticism for the children"s literature. Then, on this term, there have appeared in succession new critics and they became a leading group to be the palmy days to be called "as the renaissance" for the children literature. On this term, several collages or universities have come forward in succession rising scholars who study for the children"s literature, and they have produced many good theses. And It has organized The Korean Children"s Literature Society and it is a centeral service of learning and criticism for Korean children literature up to these days. The Developing Criticism term(1990~this day) is the time as entitled to call "the renaisance of children"s literature". Specially, the literature of juvenile story has been prosperous, many magazines of the children"s literature have one after another issued theirs first numbers, and the young critics for the childtren"s literature have plenty appeared on the literature stage. The keynote of this term; ①On the stage of the criticism for the children"s literature,
there are acceleratedly increased women. ②Many young mothers are excellent ability of monitoring the books of children. ③According to "movement of reading & reading guidence" to be produced on a commercial basis, the fundamental surrounding are formed for acts of the criticism. ④There are highly productive of magazines of the children"s literature, and they have formed the ideological critics stage of the Right and Left.

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2. [학술지(정기간행물)] - 이원수 / 1948 / 아동세계를 현실적으로 이해하라 / 아동문화 (1)

3. [기타자료] - / / 계간 兒童文學評論(아동문학평론) 의 특집 기획물

4. [기타자료] - / / 계간 《兒童文學評論》의 일반비평

임인수. 아름다운 새벽. 새가정. 1949

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