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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성훈 (경북대학교) 김고운 (경북대학교) 이안수 (경북대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제21권 제4호 (인문·사회과학편)
발행연도
2012.8
수록면
785 - 799 (15page)

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The purposes of this study were to investigate how students perceived the competitive activity in physical education class of middle school, and how motor skills of students affects attitude and awareness of competitive activity. The subjects consisted of 32 students(16 male and 16 female students) selected from two middle schools in A city. Data were collected via observations and focus group interviewing carried out with the total of 5 groups composed of 6 or 7 participants for 40 to 50 minutes. The data analysis was performed by inductive categorical analysis. The results were indicated. First, positive awareness such as interesting, fun, challenging, cooperation, and motivation has observed, while negative awareness such as irritation, criticism, jealousy, and psychological burden has observed. Also, distribution of team, the student who possess the ball, ill-mannered action, seriousness to competition are observed to be factors that affect to attitude and awareness of competitive activity. Second, analysis of attitude and awareness based on the motor skill of competitive activity implies that students with high motor skill has felt that activities presented in physical education class are not competitive than common sports, and has enjoyed the activity with friends whether he win or lose. However, they showed negative attitude to a student who has low motor skill or has not participated in competitive activity. Students who has average motor skill enjoy the challenging activity, yet have many complaints on passing during the competitive activity. Students who have low motor express positive attitude in the activity such cooperating with other friends or forming a league, yet they tends to express passive attitude such as easily giving up and feeling of alienation.
#competitive activity #middle physical education class #attitude #awareness

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (29)

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1. [학술지(정기간행물)] - 강효민 / 1998 / 경쟁과 비경쟁 협동집단과 집단수행의 차이 / 한국스포츠사회학회지 9 : 165 ~ 172 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - 권민정 / 2008 / 중등학교 체육수업에서 도전활동과 경쟁활동 영역의 적용 방안 / 우리체육 2 : 16 ~ 28 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 권지혜 / 2001 / 학교유형에 따른 중학생의 체육수업에 대한 태도 및 동기에 관한 연구 / 이화체육논집 5 : 1 ~ 27 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김대진 / 2010 / 중학생의 관점에서 본 체육소외 원인 탐색 / 한국스포츠교육학회지 17 (3) : 1 ~ 21 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김윤희 / 2003 / 운동기능이 낮은 학생의 체육수업 체험에 관한 질적 연구 / 한국스포츠교육학회지 10 (1) : 57 ~ 76 dbpia

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