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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.12
- 수록면
- 1,393 - 1,403 (11page)
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As test apparatus the KTK was used, which was designed and standardized by Kiphard and Schilling in 1974. The data analysis was conducted based on two-way ANOVA between group and time with SPSS 18.0, the .hypothesis testing is fixed to significance level of p<.05.
The results of the above analysis were as follows : The first, rear balancing MQ1 shows significant meaning not only in the interaction effect between time and group, but also in the main effect of time and group. The second, single foot jumping MQ2 shows significant meaning not only in the interaction effect between time and group, but also in the main effect of time and group. The third, left and right jumping MQ3 shows significant meaning in the interaction effect between time and group, but the main effect of time and group does not show significant difference. The fourth, lateral movement MQ4 shows significant difference neither in the interaction effect between time and group, nor in the main effect of time and group. The fifth, KTK MQT shows significant meaning not only in interaction effect between time and group, but also in main effect of time and group. In conclusion, the psychomotor physical activity program has shown positive effect on the coordination of children with developmental delays, according to the KTK MQT.
The results of the above analysis were as follows : The first, rear balancing MQ1 shows significant meaning not only in the interaction effect between time and group, but also in the main effect of time and group. The second, single foot jumping MQ2 shows significant meaning not only in the interaction effect between time and group, but also in the main effect of time and group. The third, left and right jumping MQ3 shows significant meaning in the interaction effect between time and group, but the main effect of time and group does not show significant difference. The fourth, lateral movement MQ4 shows significant difference neither in the interaction effect between time and group, nor in the main effect of time and group. The fifth, KTK MQT shows significant meaning not only in interaction effect between time and group, but also in main effect of time and group. In conclusion, the psychomotor physical activity program has shown positive effect on the coordination of children with developmental delays, according to the KTK MQT.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
참고문헌 (32)
참고문헌 신청
1. [단행본] - 김선진 / 2000 / 운동학습과 제어 / 대한미디어
2. [학술지(정기간행물)] - 김선진 / 2003 / 아동의 눈-사지 협응과 물체조작 기술의 관계 / 한국스포츠심리학회지 14 (2) : 15 ~ 31
3. [학술지(정기간행물)] - 김송화 / 1996 / 운동놀이 프로그램이 유아의 기초운동기능 발달에 미치는 영향 / 발육발달 (4) : 125 ~ 143
4. [학위논문] - 김은정 / 2006 / 발달장애아의 신체활동이 사회성숙도에 미치는 영향 / 박사 / 동아대학교 대학원
5. [학위논문] - 김현정 / 2003 / 리듬합주가 경도정신지체 아동의 사회정서행동, 인지능력 및 운동능력에 미치는 효과 / 석사 / 영남대학교 교육대학원
2. [학술지(정기간행물)] - 김선진 / 2003 / 아동의 눈-사지 협응과 물체조작 기술의 관계 / 한국스포츠심리학회지 14 (2) : 15 ~ 31
3. [학술지(정기간행물)] - 김송화 / 1996 / 운동놀이 프로그램이 유아의 기초운동기능 발달에 미치는 영향 / 발육발달 (4) : 125 ~ 143
4. [학위논문] - 김은정 / 2006 / 발달장애아의 신체활동이 사회성숙도에 미치는 영향 / 박사 / 동아대학교 대학원
5. [학위논문] - 김현정 / 2003 / 리듬합주가 경도정신지체 아동의 사회정서행동, 인지능력 및 운동능력에 미치는 효과 / 석사 / 영남대학교 교육대학원
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