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한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 한국실내디자인학회 논문집 제29호
발행연도
2001.12
수록면
145 - 152 (8page)

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목차

Abstract
1. 서론
2. 열린교육의 이론적 고찰
3. 학습공간의 구성과 이용실태
4. 초등학교의 다기능 학습공간계획
5. 결론
참고문헌

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