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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김차종 (한밭대학교) 김종화 (목포대학교) 김혜경 (한밭대학교)
저널정보
한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 한국정보통신학회논문지 제16권 제4호
발행연도
2012.4
수록면
843 - 852 (10page)

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본 논문에서는 복잡적응계 이론에 근거하여 공학교육인증제도와 글쓰기와의 관계를 분석하고 효과적인 공학적 글쓰기 교육 방법을 연구하였다. 인증제도 도입으로 인하여 공학교육은 창발현상을 지속적으로 유지하며 새로운 질서체계를 갖추어 나가고 있는 가운데 의사소통의 중요성을 부각시키고, 다양한 공학적 글쓰기 교육 모형을 요구하고 있다. 이에 대하여 본 연구는 상황학습방법과 글쓰기 포트폴리오 도입 방법을 제안하고, 이를 통해 학생들의 글쓰기 능력향상에 변화가 있었음을 확인하였다. 이러한 논의는 공학교육에서 새로운 공학적 글쓰기 교육 방안을 모색하는 계기가 될 것이다.
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목차

요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 복잡적응계로 보는 공학교육인증 프로그램과 공학적 글쓰기 교육
Ⅲ. 공학교육인증 프로그램을 위한 공학적 글쓰기 교육 방안
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (18)

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1. [단행본] - 윤영수 / 2005 / 복잡계 개론 / 삼성경제연구소 : 57 ~ 61 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - Arthur, B. W. / 1999 / Complexity and the economy / Science 284 (5411) google schola 3. [단행본] - Holland, J. H. / 1995 / Hidden Order: How adaptation builds complexity / Addison-Wesley google schola 4. [단행본] - Capra, F. / 1996 / The web of life / Anchor/Doubleday google schola 5. [단행본] - 유영만 / 2006 / 학습복잡계 ; ‘복잡한’ 학습현상 이해를 위한 복잡성 과학적 접근’, 복잡계 이론과 현실, 생산적 적용의 모색 / 삼성경제연구소 복잡계센터 : 21 ~ google schola

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