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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 203 - 208 (6page)
이용수
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대부분의 온라인 교육 시스템들은 기존의 설정된 문항난이도를 기반으로 학습자에게 학습정보를 제공하고 있으며, 동일한 수준의 학습자는 모두 동일한 학습과정에 따라 학습을 수행하고 있다. 하지만 동일한 수준의 학습자라 할지라도 학습 내용을 이해하는 정도는 서로 다를 수 있다. 따라서 제공된 콘텐츠를 이해하기 어려움에도 불구하고 정해진 난이도와 학습과정에 따라 획일적으로 학습이 진행되는 방법은 효율적인 학습효과를 나타내기 어렵다. 따라서 본 논문에서는 온라인 학습이 제공하는 획일적 학습에서 벗어나 학습자가 학습 도중 학습 콘텐츠의 난이도를 변경할 수 있도록 함으로써, 자기주도적 학습을 지원하기 위한 콘텐츠 재구성 방법을 제시하였다. 학습자는 학습 도중 제시된 콘텐츠가 이해하기 어렵거나 쉽다고 판단되는 경우, 현재 제시된 학습 콘텐츠의 수준을 변경할 수 있다. 이때 변경된 학습 콘텐츠의 수준은 콘텐츠 재구성 모듈로 전달된다. 변경된 수준을 전달받은 콘텐츠 재구성 모듈은 전달된 학습자의 수준에 적합한 콘텐츠 및 퀴즈 문항을 추출하고, 추출한 콘텐츠와 퀴즈를 기초로 학습 내용을 재구성하여 학습자에게 제시한다. 본 논문에서 제안한 방법을 이용하면 학습자는 자신의 수준에 적합한 콘텐츠를 제공받을 수 있기 때문에 학습 이해도를 높일 수 있고, 학습자의 적극적인 학습 참여를 유도함으로써 보다 높은 학습효과와 학습 만족도를 얻을 것으로 기대된다.
목차
요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련연구
Ⅲ. 자기주도적 학습을 위한 콘텐츠 재구성
Ⅴ. 적용 및 결과
Ⅵ. 향후 연구 방향
참고문헌
참고문헌 (12)
참고문헌 신청
1. [보고서] - 김태영 / 2005 / 미래교육 시나리오에 기반한 e-러닝 표준화 로드맵 v2 연구
3. [학술지(정기간행물)] - 정화영 / 2006 / 문항교정난이도를 이용한 컴포넌트 기반의 자기 주도적 E-Learning 시스템 / 인터넷정보학회논문지 7 (6) : 131 ~ 141
4. [학술대회논문] - Rita Kuo / 2003 / Difficulty Analysis for Learners in Problem Solving Process based on the Knowledge Map / Proceedings of the The 3rd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
6. [학술지(정기간행물)] - Raymond M. Zurawski / 1998 / Making the Most of Exams:Procedures for Item Analysis / The National Teaching & Learning Forum 7 (6)
7. [기타자료] - Ivailo Partchev / 2004 / A visual guide to item response theory / E-Book of Friedrich-Schiller-Universitat Jena
3. [학술지(정기간행물)] - 정화영 / 2006 / 문항교정난이도를 이용한 컴포넌트 기반의 자기 주도적 E-Learning 시스템 / 인터넷정보학회논문지 7 (6) : 131 ~ 141
4. [학술대회논문] - Rita Kuo / 2003 / Difficulty Analysis for Learners in Problem Solving Process based on the Knowledge Map / Proceedings of the The 3rd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
6. [학술지(정기간행물)] - Raymond M. Zurawski / 1998 / Making the Most of Exams:Procedures for Item Analysis / The National Teaching & Learning Forum 7 (6)
7. [기타자료] - Ivailo Partchev / 2004 / A visual guide to item response theory / E-Book of Friedrich-Schiller-Universitat Jena
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