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이용수
논문 요약
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 교육사조 속에서의 지식교육의 위상 정립
Ⅲ. 주지주의 교육의 대안 모색
Ⅳ. 인식의 근거와 교육적 인식과정의 탐구
Ⅴ. 교육적 앎의 성격과 지식교육의 목적 바로잡기
Ⅵ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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