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자료유형
학술저널
저자정보
김정희 (단국대학교) 박인희 (순천향대학교) 신수진 (순천향대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제19권 제3호
발행연도
2013.8
수록면
307 - 319 (13page)

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Purpose: The purpose of this study was to review nursing studies with regard to simulation- based learning in Korea. Methods: This systematic review examines the literature on simulation in nursing education from 2003 to 2012. The electronic databases reviewed included: RISS, the National Assembly Library, the National Library of Korea, and major nursing journal databases in Korea. The MeSH search terms included nursing, simulation, simulator, and standardized patient. Results: In total, 52 studies were included in the literature review. We included 21 quasi-experimental studies and 25 studies using high-fidelity simulation. They included knowledge and problem-solving ability in the cognitive domain; self efficacy, learning satisfaction, interpersonal relationships and communication, and confidence in the affective domain; and clinical performance ability and learning performance evaluation in the psychomotor domain. This systematic literature review revealed that simulation is useful in nursing education but uncovered a gap in the literature pertaining to the transfer of knowledge to performance and how to learn from cognitive reflection. Conclusions: This result suggests that it is necessary to conduct additional research on the cognitive learning process and transition to performance.
#환자 시뮬레이션 #교육 #간호 #체계적 고찰 #Patient simulation #Education #Nursing #Systematic review

목차

서론
연구 방법
연구결과
논의
결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (15)

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