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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.9
- 수록면
- 115 - 136 (22page)
- DOI
- 10.15854/jes.2014.09.45.3.115
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The purpose of this study was to verify the importance of child care quality and provide basic data to arrange a support system considering the improvement of child care quality. For this study, the effects of physical environment, child care curriculum, and teacher"s interaction quality on toddler"s play behavior in class for two-year-olds in child care centers were examined. The subjects of this study were 100 children and 14 teachers in 14 child care centers in Seoul. The quality of physical environment and child care curriculum were evaluated by the Child Class Check List. The quality of teacher interaction was evaluated by the Caregiver Interaction Scale(CIS). Toddler"s play behavior was measured by the Play Behavior Observation Table. The results of this study were as follows. First, physical environment had an effect on toddler"s play behavior. Second, the quality of child care curriculum had an effect on toddler"s play behaviors. Third, teacher interaction was the main factor influencing toddler"s play behavior. Study results imply that is important to educate toddler"s teachers for them to recognize the importance of child care quality. Also, it is necessary to create an institutional framework for toddler"s teachers to develop their professionalism.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
References
참고문헌 (41)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - Arnett, J. / 1989 / Caregivers in day-care centers: Does training matter? / Journal of Applied Developmental Psychology 10 (4) : 541 ~ 552
2. [학위논문] - Cho, H. J. / 2004 / An analysis of the influence of family characteristics, child-care experience and temperament variables on children's socioemotional development / doctor / Ewha Womans University
3. [단행본] - Dorothy, J. S. / 2006 / Guidance and understanding of the play: from birth to 8 years old / Pakhaksa
4. [학술지(정기간행물)] - Eisert, D. / 1996 / Play as a window on child development : The relationship between play and other development domains / Early Education and Development 79 (3) : 221 ~ 234
5. [학술지(정기간행물)] - Field, T. / 1988 / Infant day care facilitates preschool social behavior / Early Childhood Research Quarterly 3 (4) : 341 ~ 359
2. [학위논문] - Cho, H. J. / 2004 / An analysis of the influence of family characteristics, child-care experience and temperament variables on children's socioemotional development / doctor / Ewha Womans University
3. [단행본] - Dorothy, J. S. / 2006 / Guidance and understanding of the play: from birth to 8 years old / Pakhaksa
4. [학술지(정기간행물)] - Eisert, D. / 1996 / Play as a window on child development : The relationship between play and other development domains / Early Education and Development 79 (3) : 221 ~ 234
5. [학술지(정기간행물)] - Field, T. / 1988 / Infant day care facilitates preschool social behavior / Early Childhood Research Quarterly 3 (4) : 341 ~ 359
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