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저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제7권 제4호
발행연도
2003.3
수록면
82 - 96 (15page)

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Muska Mosston (1996) has been teaching styles for systematic methods in physical education (PE). Importance of teaching method in PE is to be emphasized. However, teachers who know, how the PE in classes is trading would acknowledge the use of teaching. The purpose of this research is to understand the perception of the teachers` on the teaching styles of PE class in elementary of the Korea. 209 elementary teachers were participated in this study. The collect of data was used by in-depth interviews and online boards, analyzed of data was used to content analysis. Main methods of teachers were command style and practice style in PE class. The perceptions level of teaching styles were very low, didn`t know how many for the PE class. The perception of individual teachers has belief on the teaching styles, nothing changed past and present. Teachers have still taught the subject in the way they taught the class long time ago. This refers to the operational customs of class of teacher in Korea elementary physical education. Finally, some suggestions for teaching method, and teacher expertise in which these change can be activity realized in physical education teacher education for elementary.
#teaching styles #command style #practice style

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