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이 연구의 목적은 진로진학상담교사가 배치된 이후 학교의 진로교육 실태 및 요구를 분석하여 향후 학교 진로교육 활성화를 위한 방향을 제시하는데 있다. 이를 위해 2011년 7월 현재 학교에 배치되었거나 배치 예정인 진로진학상담교사 1,500명을 연구 대상으로 선정하였고, 이들을 대상으로 설문조사를 실시하여 974명의 설문지를 회수하였다. 설문조사 결과 학교 진로교육 실태를 살펴보면, 진로교육 연간계획은 90.2%가 수립되어 있었지만 예산이 책정된 경우는 56.6%였고, 선택과목으로 ‘진로와 직업’을 채택한 경우는 43.4%에 불과하였으며 진로교육을 위한 별도의 공간이 있는 경우(23.9%)가 드물었다. 또한 진로진학상담교사의 업무 비중에서는 수업(34.5%)이 차지하는 비율이 가장 높았고, 진로ㆍ진학 관련 학생 상담 및 지도 업무(92.8%)를 실제로 가장 많이 수행하고 있었다. 진로진학상담교사의 요구사항은 전용 교실(커리어 존)이 필요하다고 느끼고 있었고(93.9%), 교장과 교감, 그리고 담임교사가 업무 수행에 많은 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 이와 함께 진로진학상담교사는 정체성 및 업무체계의 미확립, 제반 여건 부족, 전문성 부족으로 인해서 애로를 느끼고 있었다. 결국 진로진학상담교사가 본연의 역할을 충실하게 수행하고 효과적인 진로교육이 학교에서 이루어질 수 있도록 하기 위해서는 타 교과교사들의 인식 개선과 진로진학상담 업무 체계의 확립, 정부 및 유관기관의 지속적인 지원이 이루어질 필요가 있다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
참고문헌 (11)
참고문헌 신청
1. [학위논문] - 강혜정 / 2012 / 진로진학상담교사의 전문성 인식과 조직 내 갈등이 직무 만족 및 직무 몰입에 미치는 영향 / 석사 / 한양대학교 교육대학원
2. [학술지(정기간행물)] - 고재성 / 2011 / 진로진학상담교사 현황 및 연수실태 분석 / 進路敎育硏究 24 (2) : 197 ~ 217
3. [보고서] - 교육과학기술부 / 2010 / 진로진학상담(중등)교사 충원 및 활용 기본계획(안)
4. [보고서] - 교육과학기술부 / 2011 / 2012년 진로진학상담교사 충원계획
5. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 진로진학상담교사 배치 및 운영 지침 / 교육과학기술부
2. [학술지(정기간행물)] - 고재성 / 2011 / 진로진학상담교사 현황 및 연수실태 분석 / 進路敎育硏究 24 (2) : 197 ~ 217
3. [보고서] - 교육과학기술부 / 2010 / 진로진학상담(중등)교사 충원 및 활용 기본계획(안)
4. [보고서] - 교육과학기술부 / 2011 / 2012년 진로진학상담교사 충원계획
5. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 진로진학상담교사 배치 및 운영 지침 / 교육과학기술부
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