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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.12
- 수록면
- 205 - 224 (20page)
- DOI
- 10.24285/CLER.2014.12.20.205
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本文根据2011年修?的《??1》?育?程?5?高中《??1》?科?的文化素材?行了?析，?在此基?上考察了?言?文化的整合?育的可能性。5?《??1》?材的主要??形式?：?元主?→??目?→日常交???→4??言技能的??→?价/??→活?/文化。????形式主?明?、??性强，可是?言机能?育和文化?育之?缺乏?接性和??性。我?任?5??科?，在???堂??中，可以?行???言表?能力的培?，不?跨文化?育??的可能性不大。于是在《??1》?材??和???，我???注意以下?点：一、?言?容?文化素材之??保?接性；二、?元主?、?言?容和文化素材三者之?保持一致性；三 、需要在《??1》?育?程?容上的?整，以期文化素材之?的整合。
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과서 분석
Ⅲ. 토론
Ⅳ. 결론
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