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저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제43권 제2호
발행연도
2011.2
수록면
865 - 880 (16page)
DOI
10.51979/KSSLS.2011.02.43.865

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The purpose of this study was to test the validity of Sport Emotion Scale (SES) (Kim & Moon, 2007)", to develop sport emotion regulation scale (SERS), and to examine causal relationship among emotion experiences, emotion regulation, and sports performance. Three steps were conducted. In step 1, the emotion reported by athletics was compared with the emotions reported by "SES". As a results, sorrow and love were different from the emotion defined by theoretical concept and the emotion reported by athletics. Also, emotion regulation strategy which athletics used in sports context was categorized by emotion regulation type (attention distraction, cognitive change, and behavior modulation) and relation (approach and avoid). In step 2, Sport Emotion Regulation Scale (SERS) was developed. Exploratory factor analysis of SERS supported 6 factor of 26 items and Chronbach`s α was in the range of .95-.69. Also 20% of upper athletic compared with 20% of lower athlete was high in happy, pride, approach attention distraction, and approach behavior modulation. and was low in avoiding attention distraction. In step 3, the results of causal model among emotion, emotion regulation, and performance appeared that the more pride and the more avoiding response modulation athletic experienced, the better sports performance was. The mean of this results was discussed.
#emotion origination #emotion regulation #scale development #sports performance

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1. [학술지(정기간행물)] - 김동환 / 2007 / 스포츠 정서 척도의 개발 및 타당화 검증 / 한국스포츠심리학회지 18 (2) : 135 ~ 154 dbpia 2. [인터넷자원] - 이윤철 / / http://blog.naver.com/pjs2107/80028393614 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 문보라 / 2009 / 스포츠 정서 척도의 타당화 검증 및 스포츠 동기와 관계 / 한국스포츠심리학회지 20 (2) : 31 ~ 46 dbpia 4. [학위논문] - 최만식 / 1999 / 팀 스포츠 선수들의 스트레스, 정서 및 메타 동기 상태에 관한 반전이론 검증 / 박사 / 고려대학교 대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - Bond, M / 1983 / Empirical study of self-rated defense styles / Archives of General Psychiatry 40 : 333 ~ 338 google schola

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