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저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제44권 제1호
발행연도
2011.5
수록면
441 - 451 (11page)
DOI
10.51979/KSSLS.2011.05.44.441

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The purpose of this study was to analyze the causal model among perceived social support, role taking, self-identity and school adjustment of a student-athlete. For this study, participants were 288 students-athletes from elementary, middle, high school, and colleges; convenience sampling was applied. AMOS 7.0 Program was performed to analyze the Structural Equation Model (SEM). As a result, the social support was a direct effect to the role taking. The role taking was directly influenced to the self-identity and school adjustment. Selfidentity was a direct effect to school adjustment. Finally, social support was indirectly influenced to self-identity and school adjustment.
#student-athletes #athlete-students #elite sports #social support #role taking #self-identity #school adjustment

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