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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
공수연 (인하대학교) 양성은 (인하대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제24권 제2호
발행연도
2015.4
수록면
171 - 184 (14page)

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This study is aimed at proposing and managing a program to foster married immigrant women who have bilingual-bicultural abilities. Four stages of research processes were followed. Firstly, bilingual teacher training was contemplated field experience and preceding research. Secondly, specialist groups reviewed and verified considerations of content validity. Thirdly, seventeen valid participants were selected and they worked on programs of ten sessions. Fourthly, the effectiveness of the program was verified through a survey of satisfaction. This study has its significance as a program that reflects the theory and reality to establish their identity reinforce the capability and arouse the multi-cultural consciousness.
#married immigrant women #bilingual #bicultural adjustment #program #multi-cultural #결혼이주여성 #이중언어 #이중문화 #프로그램 #다문화

목차

Abstract
Ⅰ. 연구의 배경
Ⅱ. 연구절차
Ⅲ. 프로그램 개발을 위한 이론적 근거
Ⅳ. 프로그램 개발 및 적용
Ⅴ. 논의 및 제언
REFERENCES

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
1. [단행본] - Banks, J. A. / 2008 / An introduction to multicultural education / Allyn & Bacon google schola 2. [단행본] - Boutte, G. / 1999 / Multicultural education: Raising consciousness / Wadsworth. Publishing Company google schola 3. [단행본] - Choi, C. O. / 2010 / Understanding of multicultural education / Yang Seowon google schola 4. [학위논문] - Hwang, J. Y. / 2012 / A study of the bilingual education in korean multicultural society / doctor / Chonnam National University google schola 5. [학위논문] - Kim, H. J. / 2011 / A case study on the role of bilingual instructors in elementary school / master google schola

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