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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강버들 (부경대학교) 유병길 (부산교육대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제27권 제3호 (통권 제75호)
발행연도
2015.06
수록면
870 - 878 (9page)

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This study aimed to explore influences of parental science attitudes and trust perceived by children on their science self-efficacy. In oder to accomplish this purpose, a quantitative research was carried out for elementary gifted and general students using correlation and multiple linear regression analysis. The results were as follows. Firstly, children’s science self-efficacy was positively correlated with parental science attitudes and trust perceived by both gifted and general children. Secondly, in the case of gifted children, their science self-efficacy was meaningfully affected by mother’s trust, mother’s science attitudes, and father’s science attitudes perceived by them in that order. On the order hand, general children’s science self-efficacy meaningfully affected by mother’s trust and mother’s science attitudes perceived by them.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
References

참고문헌 (43)

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