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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이성복 (Graduate School of University of Seoul) 김명준 (University of Seoul) 양홍석 (Land and Housing)
저널정보
한국소음진동공학회 한국소음진동공학회논문집 한국소음진동공학회논문집 제25권 제7호
발행연도
2015.7
수록면
462 - 469 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

초등학교 일반교실의 음향성능 실태측정 및 평가지표 특성 고찰
이성복 ,  김명준 ,  양홍석 한국소음진동공학회논문집 2015.07 학술저널
현장 측정을 통한 초등학교 일반교실의 음향성능 평가지표 특성고찰
이성복 건축공 2015.01 학위논문

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This study was carried out to examine characteristics of various acoustic indicators evaluating speech intelligibility such as reverberation time(T<SUB>30</SUB>), D<SUB>50</SUB>, C<SUB>50</SUB> and speech transmission index(STI) in Korean elementary school classrooms. Results showed that mean T<SUB>30</SUB> at middle frequencies(500 Hz to 2000 Hz) measured in 9 classrooms was about 0.75 s, which exceeds a regulation specified on American National Standards(ANSI); 0.60 s. Mean D<SUB>50</SUB>, C<SUB>50</SUB> and STI were 60 % to 66 %, +2 dB to +3 dB, and 0.65, respectively. The maximum difference in D<SUB>50</SUB> and C<SUB>50</SUB> according to different receiver points in a classroom was 13 % and 2.5 dB, while the maximum difference in T<SUB>30</SUB> was 0.03 s. Whereas STI measured in classrooms has relatively low correlation with other indicators, correlation between D<SUP>50</SUP> and C<SUB>50</SUB> was high, R²=.9964. In addition, T<SUB>30</SUB> and C<SUB>50</SUB> were fitted well as logarithmic regression curve with R²=.9610. It was +3.73 dB in C<SUB>50</SUB> and 68 % in D<SUB>50</SUB> which are the value corresponding to 0.60 s in T<SUB>30</SUB> on this curve.
#Classroom Acoustics(교실음향) #Acoustic Indicator(음향지표) #Speech Intelligibility(음성명료도) #Reverberation Time(잔향시간) #D50(회화명료도) #C50(언어명료도) #Speech Transmission Index(음성전달지수)

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 측정개요
4. 측정결과
5. 결론
References

참고문헌 (16)

참고문헌 신청
[보고서] - Seoul Metropolitan Office of Education / 2014 / Yearly Business Plan : 38 ~ google schola [기타자료] - Ministry of Education / 2015 / School Health Law google schola [학술지(정기간행물)] - Yang, W. / 2009 / Effects of Room Acoustics on the Intelligibility of Speech in Classrooms for Young Children / The Journal of the Acoustical Society of America 125 (2) : 922 ~ 933 google schola [학술지(정기간행물)] - Bradley, J. S. / 1999 / On the Combined Effects of Signal-to-noise Ratio and Room Acoustics on Speech Intelligibility / The Journal of the Acoustical Society of America 106 (4) : 1820 ~ 1828 google schola [기타자료] - Acoustical Society of America / 2010 / ANSI/ASA S12.60-2010/Part 1 American National Standard Acoustical Performance Criteria, Design Requirements, and Guidelines for Schools, Part 1: Permanent Schools google schola

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-539-001632561