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This study is about the teaching and learning of Chinese word combinations. In order to effectively increase the vocabulary of the Korean learners of Chinese in colleges, two models of lecture are suggested in this study. As a bridge class, these lectures are designed for the students who finished Chinese beginners" class and before they move up to the next level. In addition, practical teaching methods that can be used in classrooms are also discussed. In this study, each different meaning of a verb is not considered an important element relatively, while a whole chunk of word combination is treated significantly in vocabulary education.
목차
1. 서론
2. 선행연구 검토
3. 결합관계의 개념과 중국어 교수 · 학습에의 적용
4. 중국어 결합관계 교수의 실제
5. 결론
參考文獻
Abstract
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