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저자정보
이상록 (전북대학교) 김은경 (전북대학교) 윤희선 (전북대학교)
저널정보
충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 사회과학연구 2015년 제26권 4호
발행연도
2015.10
수록면
413 - 438 (26page)
DOI
10.16881/jss.2015.10.26.4.413

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청소년의 행복감은 단순한 일시적 정서상태를 표명함에 그치지 않고 청소년기 발달양상에 주요한 긍정적 기제로 작용할 수 있음에 주목하여, 본 연구에서는 청소년의 행복감이 청소년 발달에 어떠한 영향을 미치는지를 실증 분석하고자 하였다. 연구문제 분석에는 아동청소년패널데이터 중학교 1학년 패널의 1~3차년도의 3개년도 데이터를 활용하여 청소년의 행복감이 주요 발달영역에 미치는 영향을 분석하였다. 기초적인 차이 분석에서는 행복감에 따라 청소년의 제반 발달 양상에 유의미한 차이가 있음을 확인할 수 있었으며, 행복감과 청소년 발달 간에는 정적(+) 관계를 지닌 것으로 나타났다. 회귀모델 분석에서는 청소년의 행복감은 주관적 건강, 자아존중감, 공격성, 우울, 학교적응, 학업성적, 학습습관 등에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타나, 행복감이 청소년기 발달양상을 규정하는 요인임을 확인할 수 있었다. 본 연구결과는 청소년의 행복감에 대한 새로운 인식 전환과 적극적 관심이 요청됨을, 곧 청소년의 행복감은 이후의 성취를 위해 희생 혹은 유예되어야 할 사안이 아니라 오히려 건강한 청소년 발달과 청소년 문제 예방을 위해 증진되어야 할 측면임을 환기하며, 청소년 행복감 제고를 위한 관련 제도들의 정비 및 대책 마련의 필요성을 시사하여 준다.
#청소년 #행복감 #청소년 발달 #신체건강 #심리정서발달 #교육성취 #Happiness #Subjective Well-being #Adolescents #Youth Development

목차

초록
1. 서론
2. 선행 연구들에 대한 검토
3. 연구방법
4. 분석결과
5. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (53)

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