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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
구본덕 (영남대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第32卷 第3號
발행연도
2016.3
수록면
33 - 41 (9page)

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The purpose of this paper is to describe the unique characteristics of architectural education, and compare these characteristics with the general theories of education, pedagogy and educational technology. And looking for the directions of improvement on architectural education at the present circumstances of complexity and uncertainty. The scope and procedures of the study is as follows; (1) To identify and extract the research areas and relevant items that is related to characteristics and instructional methods of architectural education through a literature search linked to western philosophy of education and pedagogy. (2) To extract the unique characteristics of architectural education and pedagogical features through the case study of 6 architectural schools that is different each others from the viewpoint of instructional method. (3) To find a relationship between the unique characteristics of architectural design education and the teaching-learning theories in general. The results of the study could be used as a basic data for improving the architectural education.
#건축설계교육 #교육학 #교수법 #교수-학습이론 #Architectural Education #Pedagogy #Educational Method #Teaching-Learning Theory

목차

Abstract
1. 서론
2. 교수-학습이론의 영역과 건축교육
3. 건축설계교육의 변화와 유형별 사례
4. 교수-학습이론의 측면에서 본 건축설계교육의 특성과 과제
5. 결론
REFERENCES

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
Cho, K. / 2008 / Educational Methods and Educational Technology / Hak-ji Sa :252~291 google schola Dutton, Thomas A. / 1991 / Voices in Architectural Education / Bergin & Garvey google schola Han, J. / 2012 / Educational Methods and Educational Technology / Education Science 298-301(345) google schola 구본덕 / 2013 / 과제설계의 개념설정과 형태도출과정에 나타나는 유추적 사고방식에 관한 연구 / 대한건축학회논문집 계획계 29(10):31~38 dbpia 구본덕 / 2006 / 과제설계시의 건축설계개념 유형과 특성에 관한 연구 / 대한건축학회논문집 계획계 22(5):65~72 google schola

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