지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 학교 수업 외 영어교육, 특히 학원교육 또는 다독이 한국 EFL 환경의 초등학생들의 L2 영어독해능력에 미치는 영향에 관해 학년별로 비교 분석하였다. 총 713명의 한국 초등학생들이, 1학년부터 6학년까지 본 연구에 참여하였다. 참여한 학생들은 전국을 대상으로 한 영어독해능력 이벤트를 통해 영어독해능력을 측정 받은 학생들이다.
통계분석을 통해 연구 데이터를 조사했다. 연구의 통계분석 결과는 학생들의 영어독해능력과 학교 수업 외의 방과 후 영어교육의 상관관계가 유의미하지 않으며 학생들의 학년이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만, 자세히 살펴보았을 때 학원교육과 다독이 초등학생들의 L2 영어독해능력에 미치는 영향에 관해 매우 흥미로운 결과를 볼 수 있었다. 학교 수업 외의 방과 후 영어교육과 학년의 상호작용은 없었다.
통계분석을 통해 연구 데이터를 조사했다. 연구의 통계분석 결과는 학생들의 영어독해능력과 학교 수업 외의 방과 후 영어교육의 상관관계가 유의미하지 않으며 학생들의 학년이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만, 자세히 살펴보았을 때 학원교육과 다독이 초등학생들의 L2 영어독해능력에 미치는 영향에 관해 매우 흥미로운 결과를 볼 수 있었다. 학교 수업 외의 방과 후 영어교육과 학년의 상호작용은 없었다.
목차
〈국문초록〉
1. Introduction
2. Literature Review
3. Research Questions
4. Methodology
5. Results
6. Discussion
7. Conclusions
References
Abstract
참고문헌 (36)
참고문헌 신청
Alderson, J. C. & A. H. Urquhart (eds). 1984. Reading in a Foreign Language. London: Longman.
Al-Homoud, F. & N. Schmitt. 2009. Extensive reading in a challenging environment: A comparison of extensive and intensive reading approaches in Saudi Arabia. Language Teaching Research 13. 383-401.
Baca, G. and J. J. College. 2012. The English Wave: Foreign Language and Class Conflict in South Korea.
Beglar, D.. A. Hunt & Y. Kite 2012. The effect of pleasure reading on Japanese university EFL learners' reading rates. Language Learning, 62. 665-703.
Bell, T. 2001. Extensive reading: Speed and comprehension. The Reading Matri. 1(1). http://www.readingmatrix.com/articles/bell/index.html
Al-Homoud, F. & N. Schmitt. 2009. Extensive reading in a challenging environment: A comparison of extensive and intensive reading approaches in Saudi Arabia. Language Teaching Research 13. 383-401.
Baca, G. and J. J. College. 2012. The English Wave: Foreign Language and Class Conflict in South Korea.
Beglar, D.. A. Hunt & Y. Kite 2012. The effect of pleasure reading on Japanese university EFL learners' reading rates. Language Learning, 62. 665-703.
Bell, T. 2001. Extensive reading: Speed and comprehension. The Reading Matri. 1(1). http://www.readingmatrix.com/articles/bell/index.html
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
읽기 인증 시범 사업 —영어책 읽기의 효과 및 인식변화—
대학교양교육연구
2016 .12
-
Effects of Gender and Grade Level on Young Korean EFL Learners’ Reading Comprehension
현대문법연구
2016 .01
-
Analysis of EFL Elementary School Students' English Reading Ability Profiles and Their Learning Backgrounds
Journal of Asia TEFL
2024 .09
-
한국 EFL 대학생들의 독해 전략 사용에 관한 연구
Studies in English Education
2020 .01
-
영어독해에 대한 성취정서, 영어 독해전략 및 영어 읽기동기 간 구조적 관계
새한영어영문학
2019 .05
-
On the Use of Prediction Strategy in Korean EFL Learners’ Reading Comprehension
응용언어학
2019 .03
-
Investigating the Reading-Writing Relationship of Advanced Korean EFL Learners
Foreign Languages Education
2022 .09
-
다독이 아동 영어 학습자의 원서 읽기 능력에 미치는 영향: 읽기 동기 예측 변인을 중심으로
영어학
2023 .01
-
포스트 휴먼적 영어읽기 교육모델 연구
인문연구
2017 .12
-
초등저학년 읽기 수업모형 및 지도안 연구
영어영문학
2021 .05
-
대학 영어 강독 수업에서의 요약하기 활동과 독해 전략에 관한 연구
영어교육연구
2021 .01
-
읽기 전 활동 유형이 온라인 영어 독해 수업에 미치는 영향에 관한 연구
신영어영문학
2021 .02
-
L1-L2 Reading Comprehension Transferability in Factual and Inferential Tasks
응용언어학
2017 .03
-
Relative Contribution of Lower and Higher Level Comprehension Skills to Reading Comprehension
영어학
2016 .12
-
의미 중심 읽기 지도법이 중학생 영어 학습자의 읽기 능력과 읽기 태도에 미치는 영향
영어학
2022 .01
-
한국 고등학생의 학습자 신념 및 문화적 배경이 영어 읽기 능력 및 영어 학습 태도에 미치는 영향
영어영문학
2018 .08
-
중학생의 영어읽기이해에 영향을 미치는 변인들—구조방정식을 통한 분석
영어영문학21
2015 .01
-
SQ3R 기반 영어 독해 수업이 EFL 학습자의 인식 및 읽기 전략 사용에 미치는 영향
영어영문학
2018 .08
-
The Effects of Content Schema on Korean Middle School EFL Learners’ Reading Comprehension
응용언어학
2017 .06
-
Factors affecting English reading comprehension of Korean middle school students
영어영문학연구
2015 .01
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
영어강독 교수방법으로서의 다독(Extensive Reading) : 인천대학교 학생들의 다독 실시결과
한대숙
언어과학연구
2004
.03
권태의 현상학
구연상
현상학과 현대철학
2003
.05
A Look at Misusage in English Textbooks in Korea
Yae Sheik Lee
,
Da
,
ia
외 1명
언어과학연구
2001
.06
Grammar Learning through Interaction : Nonnative Speaker-Nonnative Speaker Dyads
Soon-Young Suk
영어학
2006
.09
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-001-002770529