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Purpose: The prevalence of problematic internet usage among college students is a cause for concern. There is a lack of study examining influences of cognitive protecting or buffering factors on internet addiction among college students. The purpose of this study was to examine influences of depression, ego-resilience, and active stress coping on internet addiction tendency (IAT) among college students. Methods: A cross-sectional, descriptive design was used. Data were collected between October and December 2013. A convenience sample of 244 students completed self-report questionnaires consisting of Ego-resiliency Scale, Ways of Coping Checklist, Center for Epidemiologic Studies-Depression, and Self-report Scale for Internet Use. Stepwise multiple regression analysis was performed for data analysis. Results: We found that higher levels of depression were associated with higher levels of IAT. However, an inverse association was found between active stress coping and IAT. Students who mainly used the internet for chatting showed lower levels of IAT than those who used the internet for games or blogs. These factors explained 15.1% of the variance in IAT of college students. Conclusion: The study results suggest that stress coping strategies and depression are important factors for evaluation when developing intervention programs targeting college students with problematic internet use.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
References
ABSTRACT
참고문헌 (34)
참고문헌 신청
Bak, S. Y. (2013). An influence of stress and ego-resilience of university students on the internet addiction. Unpublished master's thesis, Hannam University, Daejon.
Block, J. H. & Gjerde, P. F. (1990). Depressive symptoms in late adolescence: A logitudinal perspective on personality antecedents, In J. Rolf, A. S. Masten, D. Cicchetti, K. H. Nuechterlein & S. Weintraub (Eds), Risk and prptective factors in the development of psycholpathoology. New York: Cambridge University Press.
Block, J. & Kremen, A. M. (1996). IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 349-361. http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.70.2.349 .
Byeon, Y. S., Kim, E. H., Shin, S. J., Kim, H. S., Kim, J. H., Gu, J. E., Hwang, E. H., Kim, J. H., Park, B. N., Lee, H. S., & Lee, O. H. (2003). Addiction to internet among university students and its relationships with self-esteem and depression. Nursing Science, 15(2), 61-72.
Chun, K. K., Choi, S. C., & Yang, B. C. (2001). Integrated Adaptation of CES - D in Korea. Korean Journal of Health Psychology, 6(1), 59-76.
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