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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제10권 제2호
발행연도
2005.6
수록면
131 - 150 (20page)

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본 연구의 목적은 예비 유아교사를 대상으로 사고양식 및 성격유형과 창의적 인성과의 관계를 분석하기 위한 것이다. 연구 목적을 위해 부산에 위치한 3개 대학교의 유아교육과 105명의 여학생을 연구대상으로 하여 사고양식검사, 성격유형검사 및 창의적 인성검사를 실시하였다. 본 연구결과, 예비 유아교사들은 입법적, 군주제, 외부지향 및 자유주의 사고양식을 선호하는 경향이 있는 것으로 나타났으며, 입법적, 사법적, 무정부제 및 자유주의 사고양식이 창의적 인성과 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 보수주의 사고양식은 창의적 인성과 유의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 성격유형 중 외향형, 직관형, 사고형, 인식형이 창의적 인성과 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 그리고 사고양식과 성격 유형 하위요인들 중에서 창의적 인성에 미치는 영향력이 가장 큰 요인은 자유주의 사고양식으로 나타났다. 마지막으로, 본 연구의 제한점과 후속 연구방향에 대해 논의하였다.
#사고양식(thinking styles) #성격유형(psychological types) #창의적 인성(creative personality)

목차

Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (47)

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[학술지(정기간행물)] - 김애경 / 2001 / 예비 유아교사의 성격유형과 자아개념 및 창의성과의 관계 21 (2) : 5 ~ 23 google schola [학술지(정기간행물)] - 김정택 / 1990 / 의 한국 표준화에 관한 일 연구 상담과 심리치료 : 44 ~ 72 google schola [학술지(정기간행물)] - 김판희 / 2001 / 유아 영재교육의 성격과 방향 탐색 18 (1) : 69 ~ 94 google schola [학술지(정기간행물)] - 김혜숙 / 1999 / 다원적 접근에 기초한 창의성 진단측정도구의 개발 및 타당화 google schola [학술지(정기간행물)] - 노영희 / 1997 / 유아교육학의 연구동향 유아교사의 전문성과 교사교육의 방향 : 123 ~ 153 google schola

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