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본 연구에서는 유아가 친구와의 관계에서 사용하는 요구전략 및 반응기술과 비친구와의 관계에서 사용하는 요구전략 및 반응기술의 차이를 검증하고자 하였다. 유치원 두 학급의 만 5세 유아 59명을 대상으로 자유선택활동 시간에 놀이를 하면서 사용하는 유아들의 요구전략과 반응기술을 관찰하였다. 연구결과 친구관계에서는 공손한 요구인 부탁 및 간접적 요구전략인 의문형과 청유가 더 많이 나타난 반면 비친구관계에서는 직접적 요구전략인 단순지시와 명령 및 협박적 요구전략이 더 많이 사용되었다. 또한 친구의 요구는 비친구의 요구보다 수용되는 빈도가 높았으며, 요구의 거절 방식도 친구관계 여부에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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