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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
현은순 (제주산업정보대학) 홍혜경
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제14권 제4호
발행연도
2009.8
수록면
159 - 183 (25page)

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본 연구는 심미적 탐색을 통한 그림책 읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 그리기 표상능력에 어떠한 영향을 미치는지를 밝히고 효과적인 그림책읽기 교수방법을 제공하는데 묵적이 있다. 연구 대상은 J시에 위치한 S유치원 2개 반의 만 5세 유아 44명이었으며, 실험집단(22명), 비교집단(22명)으로 임의 배정하였다. 실험집단은 그림책의 그림을 탐색하고 감상하는 활동을 포함한 심미적 탐색을 통한 그림책 읽기 활동을 하였고, 비교집단은 일반적인 동화 들려주기 활동을 하였다. 검사결과 심미적 탐색을 통한 그림책 읽기 활동을 경험한 실험집단이 이야기 이해력뿐만 아니라 그리기 표상능력에서도 더 높게 향상된 것으로 나타났다. 이 연구 결과는 심미적 탐색을 통한 그림책 읽기가 유아교육 현장에서 그림책 읽기 교수 전략으로 활용될 수 있음을 시사하고 있다.
#심미적 탐색(Aesthetic Exploration) #그림책 읽기 활동(Picture Book Reading Activities) #이야기 이해력(Story Comprehension Ability) #그림 표상능력(Drawing Representation Ability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (53)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강은진 / 2005 / 그림읽기 중심 문학 활동이 유아의 이야기 이해력 및 이야기 구성력에 미치는 영향 / 유아교육연구 25 (5) : 207 ~ 226 dbpia 2. [단행본] - 권윤덕 / 2003 / 시리동동 거미동동 / 창비 google schola 3. [기타자료] - 권윤덕 / 2004 / “작가와 함께 읽는 그림책” / 우리교육 google schola 4. [학위논문] - 구현주 / 2002 / 미적요소에 기초한 미술비평활동이 유아의 미적어휘 및 언어표현력 발달에 미치는 영향 / 석사 / 덕성여자대학교 google schola 5. [학위논문] - 김도남 / 2002 / 상호텍스트성을 바탕으로 한 읽기지도 방법 연구.한국교원대학교 대학원 / 박사 / 한국교원대학교 google schola

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