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이용수
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract
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연령별 반복적 그림책 읽어주기 활동이 유아의 이야기 이해력과 어휘력에 미치는 영향
유아교육연구
2008 .01
그림책에 기초한 균형적 언어활동이 유아의 언어이해력과 읽기·쓰기능력에 미치는 영향
열린유아교육연구
2014 .04
이야기 전달 매체 유형이 유아의 이야기 구조 개념 형성과 상상력에 미치는 영향
어린이미디어연구
2008 .03
그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 미치는 효과
어린이미디어연구
2015 .09
그림책 읽기 후 말놀이 활동이 유아의 어휘력과 읽기태도에 미치는 영향
교육과학연구
2010 .08
상품화된 유아 독서 프로그램 그림책의 특징과 연계활동 분석
한국유아교육연구
2018 .01
‘영유아 그림책 읽기’ 관련 연구 경향 분석: 국내 학술지를 중심으로
유아교육연구
2015 .01
정보그림책을 활용한 극화놀이가 유아의 구문이해력과 인지능력에 미치는 영향
열린유아교육연구
2018 .04
그림읽기 중심 문학 활동이 유아의 이야기 이해력 및 이야기 구성력에 미치는 영향
유아교육연구
2005 .01
만 3-5세 유아의 그림책 해석 능력에 대한 탐구 : Nikolajeva의 해석 코드를 중심으로
열린유아교육연구
2019 .04
한국과 중국 유아교육기관에서의 그림책 읽기 현황과 교사의 인식 및 그림책 읽기 상호작용 비교
어린이미디어연구
2018 .09
다문화가정을 위한 그림책읽기 중재활동에서 나타나는 유아의 언어 및 정서적 경험의 의미-재일(在日) 한국-일본 다문화가정을 중심으로-
유아교육연구
2013 .01
생태 그림책 만들기 활동이 유아의 환경친화적 태도에 미치는 영향
열린유아교육연구
2011 .04
그림책을 활용한 신체표현활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향
열린유아교육연구
2012 .06
그림책에서의 심미적 요소 탐색- 2005’ 칼데콧 영예상 수상도서 “Knuffle Bunny”를 중심으로 -
유아교육연구
2008 .01
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