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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
강영식 (명신대학교) 김규수 (원광대학교) 문현경 (배재대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제15권 제4호
발행연도
2010.8
수록면
151 - 168 (18page)

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본 연구는 유아교육기관에서의 장애유아 통합교육에 대한 어머니들의 인식 및 요구도, 활성화 방안을 알아보고, 통합교육 경험 여부에 따른 차이를 분석하는데 목적을 두고 연구하였다. 연구 결과 전체적으로 통합교육에 대한 인식이 긍정적인 것으로 나타났으며, 이는 생활수준 및 소득향상과 정보의 공유와 공익광고 등에 따른 것으로 볼 수 있다. 이와 같은 결과는 기존의 관련연구 보다 긍정적인 인식 수준이 높은 것으로 어머니들의 인식 전환과 함께 우리 사회가 장애아에 대한 편견이 성숙되었음을 시사 한 것이라 할 수 있다.
#유아교육기관(infant educational institution) #통합교육(integrated education) #분리교육(separate education) #장애유아(infant with disability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강희연 / 2006 / 통합학급 장애유아의 변화과정에 대한 질적 연구 / 유아교육연구 26 (3) : 109 ~ 134 dbpia 2. [학위논문] - 김선희 / 2006 / 유아교육기관의 장애아 통합교육에 대한 교사와 학부모의 인식 / 석사 / 탐라대학교 대학원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김영옥 / 2008 / 유아교육 실제에 있어서 통합의 의미와 과제 / 유아교육연구 28 (6) : 5 ~ 25 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김은숙 / 2009 / 시각장애 유아 통합교육에 관한 사례연구 / 시각장애연구 25 (3) : 15 ~ 50 google schola 5. [학위논문] - 김진경 / 1996 / 장애유아 통합교육에 대한 일반 학부모의 태도 / 석사 / 단국대학교 교육대학원 google schola

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