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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.2
- 수록면
- 117 - 138 (22page)
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본 연구에서는 로봇을 활용하는 과정에서 유아와 유아교사들이 경험한 내용을 분석하여 유아교실에서 로봇이 어떤 역할을 수행하고 있는가를 알아보고 그 역할수행과 관련된 문제점과 로봇이 가져온 변화에 대해 살펴보고자 하였다. 이를 위해 G도 C시에 위치한 공립유치원 교사 4명을 선정하였고, 개별면담, 연구일지, 교사저널 등을 통해 자료를 수집하였다. 연구결과, 유아들은 로봇을 친구처럼 인식하여 유대감을 형성하고 관대함을 보여주고 있었고 유아들이 로봇을 주도적으로 활용하는 과정에서 로봇이 학습 동반자로서의 역할을 수행하고 있다는 것을 알 수 있었다. 고장이 잦고 언어적 의사소통이 용이하지 않은 점 등이 로봇의 한계로 지적되기도 했지만 교사의 로봇활용이 활성화되면서 로봇은 교수-학습과정에서 매우 중요한 위치를 점하게 되었으며 벽지의 유아들에게는 문화적 혜택의 의미로 다가서기도 하였음을 알 수 있었다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (38)
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1. [보고서] - 교육과학기술부 / 2009 / 유아교육 선진화를 위한 종합적인 발전 방안
2. [학술지(정기간행물)] - 김건희 / 2010 / 로봇과의 상호작용을 통한 자폐유아의 시각, 청각, 촉각에 대한 반응연구 / 정서·행동장애연구 26 (4) : 371 ~ 399
3. [학술대회논문] - 김경철 / 2010 / 유아교육과 과학기술의 만남: R-러닝을 중심으로. 유아교육선진화와 과학기술의 만남 / 한국열린유아교육학회 추계학술대회 발표 자료집 : 599 ~ 614
4. [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2010 / 교사보조로봇 활용에 대한 유아교사들의 인식 / 열린유아교육연구 15 (3) : 25 ~ 42
5. [보고서] - 김경현 / 2009 / 교구로봇활용수업의 효과분석 연구
2. [학술지(정기간행물)] - 김건희 / 2010 / 로봇과의 상호작용을 통한 자폐유아의 시각, 청각, 촉각에 대한 반응연구 / 정서·행동장애연구 26 (4) : 371 ~ 399
3. [학술대회논문] - 김경철 / 2010 / 유아교육과 과학기술의 만남: R-러닝을 중심으로. 유아교육선진화와 과학기술의 만남 / 한국열린유아교육학회 추계학술대회 발표 자료집 : 599 ~ 614
4. [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2010 / 교사보조로봇 활용에 대한 유아교사들의 인식 / 열린유아교육연구 15 (3) : 25 ~ 42
5. [보고서] - 김경현 / 2009 / 교구로봇활용수업의 효과분석 연구
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