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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영미 (건양대학교)
저널정보
한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 한국정보통신학회논문지 제20권 제10호
발행연도
2016.10
수록면
1,987 - 1,993 (7page)

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창의융합교육의 핵심은 학습자들로 하여금 실제로 ‘할 수 있는’ 능력을 갖추도록 하는 것이다. 이를 위해 대학 의교육과정에 사회와 기업이 원하는 인재가 갖추어야 할 역량을 선정하고, 선정된 역량에 기반 하여 역량중심 비교과과정 체계 및 운영체계를 개발 하였다. 창의 융합 형 인재를 ‘협업 형 창의융합인재, 브리꼴레르’로 정의하고, 이러한 인재가 갖추어야 할 핵심역량을 TX역량으로 규정하였다. T역량은 인문소양, 분야별 전문성으로 구성하였고, X역량은 창의적 문제해결력, 융합적 사고력, 자기주도 학습역량, 협력적 리더십으로 구성하였다. 비교과영역의 과정 개발을 통하여 학습자 역량 개발을 위한 과정을 적극 제공하고 관리를 체계화하여 학생들의 교내외 활동의 참여정도 및 성과에 대하여 마일리지점수를 부여하는 운영시스템을 체계화 하였다. 본 연구는 교과영역의 제한된 틀을 넘어 학습자의 다원적 역량을 개발할 수 있는 역량기반 비교과과정 및 그 운영체계의 시한적 모델이 될 수 있으리라 본다.
#역량중심 비교과과정 #창의융합 인재 #브리꼴레르 #TX역량 #역량 마일리지 #Competency-Oriented Extracurricular #Convergent Creative Talent #Bricoleur #TX Competency #Competency Mileage

목차

요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 제언
REFERENCES

참고문헌 (12)

참고문헌 신청
[단행본] - H. M. Lee / 2013 / The Strategy of Learning-based HRD for Making Strong Organization / Central Economy google schola [단행본] - H. S. Oh / 2013 / The Professional Competency of HRD / Educational Science google schola [단행본] - Y. M. Yoo / 2013 / The Bricoleur / Sam & Parkers google schola [단행본] - The Competency Development Center of Sook-Myung Univ / 2012 / Welcome Competency / Sigmapress google schola [학술지(정기간행물)] - 손민호 / 2011 / 역량중심교육과정의 가능성과 한계: 역량 개념을 중심으로 / 한국교육논단 10 (1) : 101 ~ 121 dbpia

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