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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 중앙대학교 일본연구소 일본연구 일본연구 제42집
- 발행연도
- 2016.8
- 수록면
- 157 - 184 (28page)
- DOI
- 10.20404/jscau.2016.08.42.157
이용수
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In this paper we clarified the excessive use of Japanese sentence final particles through the colonial Japanese of Chinese Korean by comparing it with the colonial Japanese of Korean, other area’s colonial Japanese and learners Japanese. The results are as followings.
(a)Japanese sentence final particles used with formal style are significantly many. This is likely to be due to a syntactical similarity of the Korean and Japanese. Women who have low language proficiency use excessive Japanese sentence final particle YO under the influence of the Korean YO because both have honorific function. Chinese Korean also transfer components appear in only speaker with the same properties.
(b)Japanese sentence final particles with the basic usage of information present function are identified for all speakers.
(c)It is held in a similar form to the learners Japanese and use of Japanese sentence final particles seems a tendency to bias to a particular speakers. In addition, this point is evident in a strong layer with properties of classroom learning elements.
(d)Difference between Chinese Korean and Korean is that the difference of the Japanese language proficiency in the use of YO. These gradual properties can be divided between Chinese speakers C4w·C5P and Korean speakers K6W·K8P.
(a)Japanese sentence final particles used with formal style are significantly many. This is likely to be due to a syntactical similarity of the Korean and Japanese. Women who have low language proficiency use excessive Japanese sentence final particle YO under the influence of the Korean YO because both have honorific function. Chinese Korean also transfer components appear in only speaker with the same properties.
(b)Japanese sentence final particles with the basic usage of information present function are identified for all speakers.
(c)It is held in a similar form to the learners Japanese and use of Japanese sentence final particles seems a tendency to bias to a particular speakers. In addition, this point is evident in a strong layer with properties of classroom learning elements.
(d)Difference between Chinese Korean and Korean is that the difference of the Japanese language proficiency in the use of YO. These gradual properties can be divided between Chinese speakers C4w·C5P and Korean speakers K6W·K8P.
목차
1. 들어가며
2. 조사개요
3. 종조사의 습득과 유지에 관한 선행연구
4. 종조사의 사용실태
5. 중간언어화용론적 종조사
6. 맺으며
〈參考文獻〉
〈Abstract〉
참고문헌 (0)
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