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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제22권 제1호
발행연도
2001.3
수록면
97 - 107 (11page)

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This study argues the nature of the microgenetic method in respect to child development research and explores its merits and limitations. The microgenetic method focuses on observations that span the entire period from the beginning of developmental change to the time it reaches a relatively stable state. This produces a high density of observations relative to the rate of change in the phenomenon. In this way, observed behavior may be used in intensive trial-by-trial analysis. The microgenetic method is superior to other methods in the possibilities for observing developmental changes as they occur, examining various aspects of change, detecting variability in behavior, and flexibility in application regardless of theoretical perspectives. Limitations of this method include reliability problems due to repeated observations, artificiality relative to the natural situation, inconsistency of short-and long-term change, and demands on children`s motivation for participation in research.

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