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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제36권 제5호
발행연도
2015.10
수록면
135 - 153 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2016

심리적, 물리적 대상에 대한 3, 4, 5세 유아의 틀린 믿음 이해와 반응속도
김유미 ,  이순형 한국아동학회 학술발표논문집 2016.05 학술대회자료

2015

현실에 대한 정보가 3, 4, 5세 유아의 틀린 믿음 과제 수행 및 정당화 추론에 미치는 영향
김유미 ,  이순형 아동학회지 2015.10 학술저널
현실에 대한 정보가 3, 4, 5세 유아의 틀린 믿음 과제 수행 및 정당화 추론에 미치는 영향
김유미 ,  이순형 한국보육학회 학술대회자료집 2015.03 학술대회자료
정보조건과 표상대상의 속성에 따른 3, 4, 5세 유아의 틀린 믿음 이해
김유미 아동가족 2015.01 학위논문

2014

3, 4, 5세 유아의 공격행동에 대한 도덕 판단 및 정당화 추론과 틀린믿음 이해와의 관계
김유미 ,  이순형 아동학회지 2014.06 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study was to investigate false belief understanding and justification reasoning according to information of reality amongst children aged 3, 4 and 5. Children aged 3 to 5 years (N = 176) participated in this study. Each child was interviewed individually and responded to questions designed to measure his/her false belief understanding. Every child responded to the false belief task under two different information conditions of reality(reality known vs reality unknown). For more specific analysis, children’s reasoning responses were also recorded. The major findings of this study are as follows. Children could understand false belief more easily under reality unknown conditions. Specifically, the influences of information conditions were crucial to 3-year-olds but not to 4- and 5-year-olds. Although 3 year olds were able to avoid the systematical errors inherent in the false belief task, they still did not understand the false belief itself. This study provides specific aspects of false belief understanding and its relevance to general changes in cognitive development.
#마음이론 #정당화 추론 #정보조건 #틀린 믿음 이해 #false belief understanding #information conditions of reality #justification reasoning #theory of mind

목차

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[학술지(정기간행물)] - Astington, J. W. / 1991 / Theoretical explanations of children's understanding of the mind / British Journal of Developmental Psychology 9 (1) : 7 ~ 31 google schola [학술지(정기간행물)] - Baron-Cohen, S. / 1985 / Does the autistic child have a"theory of mind"? / Cognition 21 (1) : 37 ~ 46 google schola [학술지(정기간행물)] - Bartsch, K. / 1989 / Young Children's Attribution of Action to Beliefs and Desires / Child Development 60 (4) : 946 ~ 964 google schola [단행본] - Bartsch, K. / 1995 / Children talk about the mind / Oxford University Press google schola [학술지(정기간행물)] - Bernstein, D. M. / 2004 / We saw it all along visual hindsight bias in children and adults / Psychological Science 15 (4) : 264 ~ 267 google schola

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