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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국아동복지학회 한국아동복지학 한국아동복지학 제4호
발행연도
1996.12
수록면
159 - 185 (27page)

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학교사회사업은 사회사업실천의 전문분야로서 학생들의 심리사회적 역기능을 수정 보완하는 사회사업의 궁극적인 목적은 물론 모든 학생들이 자신의 잠재력을 개발하여 자아실현을 이루는 교육 목적도 실현하도록 하는 이중적 기능을 수행한다. 따라서 학교사회사업은 학교부적응으로 인해 발생되는 청소년 비행, 가출, 폭력, 범죄 등의 학생문제를 예방할 수 있으며 모든 학생들이 질적으로 향상된 학교생활을 영위하도록 도와줌으로서 학생복지를 달성하는 기초가 되기도 한다. 이러한 학교사회사업의 도입은 우리 나라의 사회복지계와 교육계에서 시급히 요구되어지는 당면과제로서 본 연구는 학교사회사업에 대한 특성과 역할을 살펴보면서 초등학교에서부터 이의 도입이 필요한 이유를 제시하고 지역사회복지관과 연계된 학교사회사업의 도입 방안을 제시하였다.

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