뉴 스포츠 활동을 통한 교대 여대생의 참여 동기, 수업만족도, 운동지속간의 관계

임종은

doi:10.35159/kjss.2017.02.26.1.327

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임종은 (진주교육대학교)

저널정보: 한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제26권 제1호 (인문사회과학 편)

발행연도: 2017.2

수록면: 327 - 343 (17page)

DOI: 10.35159/kjss.2017.02.26.1.327

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This study is aimed at figuring out relations among motives of female students of education colleges for participating in new sports classes, their satisfaction with classes and physical exercise continuity. For the purpose, an analysis was conducted about 225 girl students taking general arts classes for freshmen of education universities. A correlation analysis, a regression analysis and a factor analysis were executed using SPSS 19.0. Specific analysis results are as follows.
First, out of subordinate factors of motives for taking part in sports, the average values of technical development and pleasure were highest. That of environmental factor was highest among subordinate factors of lesson satisfaction. Regarding exercise continuity, the will to participate and perception of importance were the most important factors for continuing exercise. As the weekly frequency of exercise participation got higher, participation motives, lesson satisfaction and exercise continuity grew.
Second, according to an analysis of effects of motives for participating in physical exercise on lesson satisfaction, subordinate factors of motives for taking part in sports, like technical development, pleasure, social life and health conditions, had static effects on lesson satisfaction in the order of mental, physical, educational and environmental factors. Health conditions, a factor of motives for taking part in physical exercise, didn’t have significant effects statistically on the environmental factor.
Third, according to an analysis of effects of motives for participating in physical exercise on exercise continuity, subordinate factors of motives for participating in physical exercise, including technical development, pleasure, social life and health conditions, had positive effects on the will to participate in sports and perception. Those factors had negative effects on motivelessness and health conditions didn’t affect motivelessness statistically.
Fourth, according to an analysis of effects of lesson satisfaction on exercise continuity, subordinate factors of lesson satisfaction, like psychological and educational factors, had effects on the will to participate in sports and perception which were factors of sports continuity. Educational, psychological and environmental factors had negative effects on motivelessness.

#Participation Motivation #Class Satisfaction #Exercise Adherence Intention

참고문헌 (40)

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[학술지(정기간행물)] - 강기현 / 2009 / 뉴 스포츠를 적용한 체육수업이 중학생들의 정의적 영역발달에 미치는 영향 / 스포츠과학논문집 21 : 51 ~ 68

[학술지(정기간행물)] - 고문수 / 2011 / 초등 예비교사의 뉴스포츠 체험에 대한 경험과 인식 / 한국체육교육학회지 16 (3) : 11 ~ 25

[학술지(정기간행물)] - 고문수 / 2011 / 뉴스포츠 활용 체육수업에 대한 초등학생의 경험 / 한국체육교육학회지 16 (1) : 101 ~ 113

[학술지(정기간행물)] - 김규성 / 2007 / 여중생들의 넷볼(NET-BALL)을 활용한 이해중심게임수업 체험 / 한국스포츠교육학회지 14 (2) : 139 ~ 156

[학위논문] - 김금주 / 2001 / 대학 교양체육 수업의 선호도와 만족도에 관한 연구 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원

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