멀티미디어콘텐츠 전공 대학생의 진로장벽이 진로관여행동에 미치는 영향

이정희; 김치용

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이정희 (Dong-Eui University) 김치용 (Dong-Eui University)

저널정보: 한국멀티미디어학회 멀티미디어학회논문지 멀티미디어학회논문지 제20권 제3호

발행연도: 2017.3

수록면: 543 - 550 (8page)

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The purpose of this study is to investigate the influence of career barriers on college students majoring in multimedia content on occupational engagement. Data was collected through a questionnaire survey from 446 students majoring in Multimedia content at D University in Pusan. The data were analyzed by using reliability analysis, t-test, correlations, multiple regression analysis, and hierarchical analysis with SPSS 24.0. The results are as follows. Among the career barriers, external barriers had a significant positive influence on occupational engagement, although indecisive personality, lack of job information, lack of self clarification had a significant negative influence on occupational engagement. In addition, the implications of the study on the basis of these results and the limitations and future research directions are discussed.

#College Students Majoring in Multimedia Content #Career Barriers #Occupational Engagement

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[학위논문] - D.W. Cox / 2008 / The Operationalization of Occupational Engagement and Validation of the Occupational Engagement Scale for Students / Doctor / University Kansas

[학위논문] - M.N. Jung / 2011 / The Effects of Career Decision Making Style and Occupational Engagement on Career Attitude Maturity / Master / Korea University

[학술지(정기간행물)] - J. L. Swanson / 1997 / Theory into Practice in Career Assessment for Women : Assessment and Interventions Regarding Perceived Career Barriers / Journal of Career Assessment 5 (4) : 443 ~ 462

[학위논문] - M. J. You / 2008 / Impact of Career Barriers, Career Decision-Making Self-Efficacy on the Career Preparation Behavior-Focused on College Students Majoring in Secretarial Science / Master / Ewha Womans University

[학술지(정기간행물)] - A. Hirschi / 2013 / Proactive Motivation and Engagement in Career Behaviors : Investigating Direct, Mediated, and Moderated Effects / Journal of Vocational Behavior 83 (1) : 31 ~ 40

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