교육전공 대학생들의 전공만족도와 회복탄력성이 취업장벽에 미치는 영향

송민선; 정헌식

doi:10.5762/KAIS.2022.23.8.132

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자료유형: 학술저널

저자정보: 송민선 (건양대학교) 정헌식 (건양대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제23권 제8호

발행연도: 2022.8

수록면: 132 - 139 (8page)

DOI: 10.5762/KAIS.2022.23.8.132

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본 연구는 교육전공 대학생을 대상으로 전공만족도와 회복탄력성이 취업장벽에 미치는 영향을 확인하고, 취업장벽에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 시행하였다. 2022년 3월 8일부터 3월 31일까지 교육전공 대학생들에게 전공만족도, 회복탄력성과 취업장벽에 관한 구조화된 설문지를 이용하여 자료를 수집하였으며, 최종 116명의 자료를 분석하였다, 자료분석은 SPSS 프로그램을 이용하였고, t-test, ANOVA, Pearson’s Correlation Coefficients, 다중회귀분석을 시행하였다. 본 연구결과 대상자의 일반적 특성에 따른 전공만족도는 성별 (t=-3.76, p <.001), 학년 (F=7.33, p <.001)에 따라 유의한 차이를 보였으며, 취업장벽은 취업준비 정도(t=-2.08, p =.040)에 따라 유의한 차이를 보였다. 대상자들의 전공만족도와 취업장벽 (r=-.54, p <.001)은 음의 상관관계를 보였으며, 회복탄력성과 취업장벽 (r=-.63, p <.001)도 음의 상관관계를 보였다. 대상자의 취업장벽에 영향을 미치는 요인은 회복탄력성 (β=-.48, p <.001), 취업준비 정도 (β=.16, p =.024)로 나타났으며, 이들 요인에 의한 설명력은 42.5%였다. 이러한 결과를 토대로 교육전공 대학생들에게 취업장벽을 낮게 인식시키고 취업에 대한 스트레스 상황에 잘 대처할 수 있도록 회복탄력성을 높일 수 있는 프로그램 개발 및 운영의 필요성을 제안한다.

#Employment Barrier #Resilience #Employment Preparation #Education Major Student #Personal Relation

참고문헌 (28)

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