메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김원 (고려대학교) 이다희 (고려대학교) 황우형 (고려대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제35권 제2호
발행연도
2017.6
수록면
53 - 87 (35page)
DOI
10.22327/kei.2017.35.2.053

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 초등학교 3, 4학년 학생들의 넓이에 대한 인식과 넓이 측정의 4가지 기본 개념인 보존, 단위 반복, 배열 구성, 분할에 관한 비형식적 지식을 조사하여 실제 넓이 개념 및 측정 지도에 시사점을 주는 것이다. 초등학교 3, 4학년 학생 271명을 대상으로 설문조사를 한 결과, 많은 학생들이 평면도형과 입체도형에서 넓이 개념을 명확히 구분하지 못하였고, 넓이에 관한 비형식적 지식은 매우 다양하게 존재했다. 또한 학생들은 넓이 측정의 보존 개념에서 형태가 다른 두 도형의 넓이가 보존된다는 개념을 이해하는 데 어려움이 있었고, 단위를 반복하여 배열 구성을 하는 과정과 주어진 직사각형을 임의의 도형으로 분할하는 과정을 정당화할 때, 다양한 비형식적 지식에 기반을 두고 서술하는 경향이 있었다. 즉, 많은 3, 4학년 학생들은 1학년 과정에서 넓이 개념을 학습한 후 5학년 과정에서 넓이를 다시 배우기 전까지, 실생활이나 학교에서 자연스럽게 획득한 지식들을 결합하여 넓이에 관한 다양한 비형식적 지식을 가지고 있었다. 그런데 이러한 비형식적 지식은 때로는 수학적 오류로 연결되기도 하지만, 수학적 문제해결 과정에 의미 있게 사용될 수도 있다. 따라서 교사는 넓이에 관한 형식적 지식을 도입하기 전에 학생들이 사전에 가지고 있는 비형식적 지식을 먼저 파악하고, 학생들이 이러한 지식을 문제해결 과정에 의미 있게 활용할 수 있도록 적절한 발문과 개입 과정을 통해 지도할 수 있어야 한다.
#비형식적 지식 #넓이 #분할 #단위 반복 및 배열 구성 #보존 #informal knowledge #area #partitioning #unit iteration and structuring an array #conservation

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
[단행본] - 강문봉 / 2003 / 초등수학 학습지도의 이해 / 양서원 google schola [단행본] - 교육과학기술부 / 2009 / 2009 수학과 교육과정 / 교육과학기술부 google schola [학술지(정기간행물)] - 김상화 / 2013 / 평면도형의 넓이 수업에서 학생들의 다양한 해결 방법에근거한 교사의 형식화 도출 과정 분석 / 학교수학 15 (4) : 847 ~ 866 google schola [학술지(정기간행물)] - 김정하 / 2011 / 평면도형의 넓이 측정 지도에 대한 고찰 / 한국초등수학교육학회지 15 (3) : 509 ~ 531 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김진호 / 2002 / 비형식적 수학적 지식과 형식적 수학적 지식의 결합에 관한 소고 / 학교수학 4 (4) : 2 ~ 563 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-370-000961091