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저자정보
최용민 (동신대학교) 유한나 (동신대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제26권 제6호 (인문사회과학 편)
발행연도
2017.12
수록면
429 - 443 (15page)
DOI
10.35159/kjss.2017.12.26.6.429

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This study analyzed the relationship between of the professor"s instruction behavioral Pattern and student"s inner motivation, purpose accomplishment orientation, and classwork satisfaction in cultural physical education classwork at universities.
First, the training direction behavior factor of guidance behavior pattern had a significant effect on interest efforts of inner motivation, the democratic behavior factor of guidance behavior pattern had a significant effect on capability interest of inner motivation, and democratic behavior, authoritarian behavior factor of guidance behavior pattern had a significant effect on tension of inner motivation.
Second, training direction behavior, democratic behavior factors of guidance behavior pattern had a significant effect on assignment target, self-target of accomplishment target orientation, and authoritarian behavior factor of guidance behavior pattern had a significant effect on self-target of accomplishment target orientation.
Third, training direction behavior factors of guidance behavior pattern had a significant effect on physical satisfaction, educational satisfaction of classwork satisfaction.
#Guidance Behavior Pattern #Inner Motivation #Accomplishment Target Orientation #Classwork Satisfaction

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

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