교수학습 방식(instructional mode) 기반 한국어 문법 학습전략 분석 연구

홍종명

doi:10.15565/jll.2018.03.73.439

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자료유형: 학술저널

저자정보: 홍종명 (한국외국어대학교)

저널정보: 중앙어문학회 어문론집 語文論集第73輯

발행연도: 2018.3

수록면: 439 - 465 (27page)

DOI: 10.15565/jll.2018.03.73.439

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본 연구에서는 교수학습 방식(instructional mode) 기반의 문법 학습전략 모형을 적용하여 한국어 문법 학습전략을 조사하였다. 서울 소재 대학의 중국, 베트남 출신 학생 380명을 대상으로 설문조사를 실시한 후 요인분석과 문항분석 등을 실시하였다.
분석 결과, 한국어 학습자들은 문법 학습전략 사용이 활발한 것으로 나타났는데 이는 목표언어 사용 국가인 한국에서 한국어를 학습하는 교육 환경이 영향을 미치기 때문인 것으로 보인다. 또한 한국어 학습자들은 목표 문법에 대한 인지(notice) 전략은 활발히 사용하나, 주어진 입력에서 규칙을 찾아내는 전략사용은 저조했다. 가장 중요한 명시적 · 귀납적 전략 활성화를 위한 적절한 교수학습 환경 마련이 필요한 것으로 보인다.
성별에 따른 전략 사용 양상은 남학생의 전략 사용 우세 현상이 나타나 일반 외국어 학습전략과 차이를 보였다. 한국어 숙달도 면에서는 초급 학습자들의 문법 학습전략 사용이 활발하였는데 이는 학습 초기부터 귀납적 접근을 통한 문법 학습에 의존하고 있기 때문인 것으로 해석된다. 본 연구의 결과는 외국인 학습자들의 효과적인 한국어 문법 교육에 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

#문법 학습전략 #묵시적 전략 #명시적 전략 #형태초점 #grammar learning strategies #implicit strategy #explicit strategy #focus on form

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[학술지(정기간행물)] - 김나유 / 2013 / 고등학생들의 문법학습전략 개념타당성과 문법성적과의 상관관계 연구-확인적요인분석적용 / 현대문법연구 (73) : 183 ~ 204

[학술지(정기간행물)] - 모졸 따지아나 / 2013 / 러시아어 화자의 한국어 문법 학습전략 사용 양상 연구 / 국어교육학연구 (46) : 333 ~ 362

[학술지(정기간행물)] - 원미진 / 2010 / 한국어 학습자 요인분석을 통한 학습 전략 사용의 비교 분석 연구 / 국제어문 (48) : 277 ~ 314

[학위논문] - 유자은 / 2015 / 고등학교 학생들의 학습유형과 영어 문법 학습전략 / 석사 / 중앙대학교

[학술지(정기간행물)] - 정희석 / 2017 / 문법 학습 전략 사용과 수용적 영어 문법 능력 사이의 관계 / 중등영어교육 10 (1) : 107 ~ 127

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