21세기 대학 회계교육의 개선방안에 관한 연구

윤석곤; 오기수; 송동섭; 윤관호

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤석곤 오기수 송동섭 윤관호

저널정보: 한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육논총 제38집

발행연도: 2005.6

수록면: 19 - 38 (20page)

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본 연구는 우리나라 회계교육의 현황을 파악하고 회계교육의 방안을 제시하고자 한다. 회계교육의 변화가 필요한 이유에 대해 실무과목의 부족이 가장 높았고, 회계전공 재학생은 회계교육을 이론중심에서 실무중심으로의 변화를 요구했다. 전산회계교육의 만족도에 대해 교수그룹은 전반적으로 만족하는 경향이었으나 실무자는 불만족하는 경향으로 나타났다. 회계학 전공자들의 학습능력에 대해 교수는 학습능력이 주로 낮아지고 있는 것으로 보았고, 회계실무자와 재학생은 높아진 것으로 응답해 교수와 상반된 견해를 보였다. 회계학 전공 학생 감소 이유에 대해 신세대의 숫자계산 기피현상과 회계직에 대한 인식부족으로 나타났다. 회계학 전공의 기피를 막기 위한 필요사항에 대해 회계직의 보수를 높이고, 회계 교과목을 단순화 하여야 하며, 취업처를 발굴하는 것이 중요하다고 판단된다.

This study was conducted to understand current situation of accounting education in the country and to suggest measures for a new accounting education. As the result of study, insufficient practical curriculum was found to be the major reason for the necessity for change in accounting education and students majored in accounting wanted conversion from theory-focused education to practice-focused education. In terms of satisfaction level to computerized accounting education, professor group showed satisfaction level in general, however, working-level persons had dissatisfaction tendency. In the respect of learning ability of students majored in accounting, professors answered that learning ability is in decreasing trend but accounting workers and students answered that the ability is elevated contrary to the answer of professors. In the respect of decrease in number of students majored in accounting, majority of professors addressed numeral-evasion phenomenon of the new generation as the cause. In accounting workers, new generation showed high numeral-evasion phenomenon and insufficient recognition of accounting job was similar in groups. Students showed high level of insufficient recognition of accounting job. Finally, as the requirement for prevention of evasion of majoring in accounting, professor group answered that elevation of salary to accounting job and simplification of accounting curriculum is required, and working-level persons answered that elevation of salary to accounting job and increase in employment opportunity is required. Students answered that employment opportunity should be increased and salary to accounting job should be elevated. Therefore, accounting curriculum should be simplified; in terms of contents of education, revision of curriculum is needed for conversion from theory-focused education to practice-focused education; and for promotion of accounting education, recognition of accounting should be raised. In addition, the understanding that accounting is mathematics should be corrected and the importance of accounting that accounting is the most important science in the capitalism society should be raised. Finally, salary should be elevated compared to other jobs in consideration of the importance of accounting job and managers' conversion of recognition is required to avoid disadvantage in promotion. Also, it is thought that employment rate should be elevated through seeking for employment opportunity by strengthening industry-school cooperation.

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