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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박현수 (경찰청) 정혜원 (경기도가족여성연구원)
저널정보
한국청소년정책연구원 한국청소년연구 한국청소년연구 제29권 제2호(통권 제89호)
발행연도
2018.5
수록면
217 - 240 (24page)

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이 연구는 청소년 사이버 언어폭력의 변화유형에 영향을 미치는 요인을 살펴보고자 한다. 이를 위해 한국청소년패널조사 중학교 2학년 패널의 1~5차년도 자료를 활용하여, 준모수적 집단중심 모형(Semiparametric Group-Based Model)으로 분석하였다. 연구 결과를 살펴보면, 첫째로 사이버 언어폭력의 변화유형은 ‘무비행집단’, ‘증가-감소 집단’, ‘지속증가집단’의 3집단으로 분류되었다. 두 번째로 사이버 언어폭력을 저지르지 않은 집단과 저지른 집단으로 재분류하여 이들 간의 차이를 살펴본 결과, 자기통제가 낮을수록, 부정적 자아와 부모스트레스가 높을수록 사이버 언어폭력을 저지를 가능성이 높았다. 학교 요인 중에서는 선생님애착이 낮을수록 사이버 언어폭력을 저지를 가능성이 높았고, 학업 적응은 사이버 언어폭력에 유의한 영향을 미치고 있지 않았다. 성별은 부적으로 유의한 영향을 미치고 있어, 여자 청소년에 비해 남자 청소년일수록 사이버 언어폭력을 저지를 가능성이 더욱 높았다. 셋째로 사이버 언어폭력의 지속과 감소를 살펴보기 위해 변화집단 중에서 ‘증가-감소 집단’과 ‘지속 증가 집단’ 간의 차이를 살펴본 결과를 살펴보면. 3차년도와 5차년도에 전년 대비 부정적 자아에 대한 인식이 높아질수록 3차년도 이후에 지속적으로 사이버 언어폭력을 저지를 가능성이 더욱 높았다. 1차 년도의 외모 스트레스가 높을수록, 전년 대비 2차년도 외모 스트레스가 증가할수록 사이버 언어폭력이 지속되는 ‘지속 증가 집단’보다 ‘증가-감소 집단’에 속할 가능성이 높았다. 학교 요인 중에서 선생님 애착은 4차년도에서만 사이버 언어폭력의 지속에 부적으로 유의한 영향을 미치고 있었다. 학업 적응은 여러 시점에서 사이버 언어폭력의 지속에 유의한 영향을 미치고 있어, 사이버 언어폭력의 발생에 지속적인 영향을 미치는 요인으로 볼 수 있었다 이러한 결과를 토대로 본 연구의 시사점을 제시하였다.
#청소년 #사이버 언어폭력 #준모수적 집단중심 모형 #한국청소년패널조사 #adolescent #cyber verbal violence #semi-parametric group based model #korean youth panel survey

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
김현진 / 2014 / 초등학교 고학년의 사이버 언어폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발 / 학습자중심교과교육연구 14(2):45~65 google schola 민수홍 / 2006 / 청소년의 자기통제력이 비행과 범죄에 미치는 영향: 패널자료를 이용한 인과성 및 일반성 검증 / 청소년학연구 13(6):27~47 google schola 신민정 / 2014 / 초등학생의 사이버언어폭력에 대한 혼합연구 / 학교사회복지 29:483~510 dbpia 윤영민 / 2000 / 청소년 인터넷이용 : 분석모형의 개발 / 정보와 사회 2:133~153 google schola 이경상 / 2009 / 한국청소년패널조사Ⅶ: 1-6차년도 조사개요보고서 google schola

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