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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
심희정 (극동대학교) 이효주 (극동대학교) 서창원 (극동대학교)
저널정보
한국음성학회 말소리와 음성과학 말소리와 음성과학 제10권 제2호
발행연도
2018.6
수록면
85 - 96 (12page)

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The purpose of this study was to investigate the effect of articulatory intervention using visual phonics to improve the speech intelligibility of children with impaired hearing. The subjects of the study were five hearing impaired children. As per the results of the UTAP articulation tests, five phonemes with the most frequent errors were selected for each child and a total of 10 sessions were provided. The methodology involved analyzing vowel space and related measures (vowel space area, vowel articulatory index, formant centralization ratio, and F2i/F2u ratio) before and after the visual phonics intervention. After the articulation intervention, every child"s speech intelligibility improved, their vowel space area was widened, the FCR value decreased, and the F2ratio value increased. These results show that the use of visual phonics through symbolic images and hand clues has a positive effect in terms of improving the speech intelligibility of children with impaired hearing.
#hearing impairment #speech intelligibility #visual phonics #vowel space area

목차

Abstract
1. 서론
2. 연구 방법
3. 결과
4. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (32)

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[학술지(정기간행물)] - Briscoe, J. / 2001 / Phonological processing, language, and literacy: A comparison of children with mild-to-moderate sensorineural hearing loss and those with specific language impairment / The Journal of Child Psychology and Psychiatry 42 (3) : 329 ~ 340 google schola [학술지(정기간행물)] - Chard, D. J. / 1999 / Phonological awareness: Instructional and assessment guidelines / Intervention in School and Clinic 34 (5) : 261 ~ 270 google schola [학술지(정기간행물)] - Charlier, B. L. / 2000 / The rhyming skills of deaf children educated with phonetically augmented speechreading / The Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A 53 (2) : 349 ~ 375 google schola [학술지(정기간행물)] - Dagenais, P. A. / 1992 / Comparing tongue positioning by normal-hearing and hearing-impaired children during vowel production / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 35 (1) : 35 ~ 44 google schola [학술지(정기간행물)] - Hesketh, A. / 2000 / Phonological awareness therapy and articulatory training approaches for children with phonological disorders: A comparative outcome study / International Journal of Language & Communication Disorders 35 (3) : 337 ~ 354 google schola

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