국제교육과정(IBDP) 내 외국어로서 한국어 교육과정 특성 연구

박진욱

doi:10.37967/emh.2018.06.140.299

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박진욱 (대구가톨릭대학교)

저널정보: 한국어문학회 어문학 語文學第140輯

발행연도: 2018.6

수록면: 299 - 320 (22page)

DOI: 10.37967/emh.2018.06.140.299

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The proposal of this study is to analyze the aim and content of education through the lens of Korean Language Education as a Foreign Language in the course of International Baccalaureate Diploma Program(IBDP). Based on these results, we can further discuss the validity of Korean Education as a Foreign Language.
The study examined the global direction and principle of IBDP which represents the high school course in the International Baccalaureate, particularly analyzing the aim and content of the foreign language acquisition part. Analysis results suggested that the set point of the start and end were too high. Contents of each part were different from the general foreign language acquisition. Concretely, the level of expression part was high and language usage that underline thinking power was much more supported than communication on the general situation.
Consideration of these contents are important, although they lacked educational references which would actualize these guidelines in regards to teaching and learning. Further intensive discussion about the problems raised in this study is needed for further understanding.

#International Baccalaureate #Diploma Program(IBDP) #Korean Language Education as a Foreign Language #Analysis Curriculum #International Standard Curriculum for Korean Language

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[학술지(정기간행물)] - 강익수 / 2006 / 우수 고교생의 대학진학준비 교육과정으로서의 AP와 IB의 비교 연구 / 비교교육연구 16 (4) : 207 ~ 9

[학술지(정기간행물)] - 강익수 / 2007 / 학습자의 진로를 고려한 IB Diploma 이수모형에 관한 연구 / 교육과정연구 25 (3) : 49 ~ 80

[학위논문] - 김가연 / 2013 / 재외동포 청소년을 위한 한국어 교육과정 연구 : IB 한국어 교육과정을 중심으로 / 석사 / 연세대학교 대학원

[학술지(정기간행물)] - 김미강 / 2017 / 한국어 수업에서의 IB 교육과정 도입 및 프로그램 설계: 국내 국제학교를 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 17 (7) : 169 ~ 188

[학술지(정기간행물)] - 김재춘 / 2008 / IB 교육과정이 우리나라 고등학교 선택중심 교육과정의 편성과 운영에 주는 시사점 탐색 / 열린교육연구 16 (1) : 21 ~ 38

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