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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.9
- 수록면
- 1 - 13 (13page)
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프로그래밍 교육은 컴퓨터 과학의 원리를 활용하여 우리 생활 속의 문제를 해결하는데 도움을 준다. 객체지향 프로그래밍의 경우 우리가 주변에서 볼 수 있는 문제 또는 객체를 중심으로 프로그램을 작성하기 때문에 생활 속의 활용도를 높일 수 있다. 따라서 본 연구는 객체지향 개념을 친숙한 형태로 학습시키는 방안을 모색하기 위한 목적이 있다. 목적 달성을 위해 6명의 학생을 대상으로 실험 연구를 진행하였다. 연구 결과, 첫째 학생들이 친숙하게 사용할 수 있는 학습 도구가 필요하다는 것, 둘째 프로그래밍 구현 전에, 충분히 사고하고 개념을 습득할 필요가 있음을 발견하였다. 본 연구는 초보 학습자가 이해하기 어려워하는 객체지향 프로그래밍 학습에 도움이 되는 학습 방법을 제시했다는데 의의가 있다.
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참고문헌 (30)
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Denning, P. J. / 2007 / Computing is a natural science / Communications of the ACM 50(7):13~18
최해심 / 2005 / 객체지향형 교육용프로그래밍언어 두리틀의 다중 예약어 지원 체계 / 컴퓨터교육학회 논문지 8(2):23~32
권대용 / 2010 / 초등 교육에서의 PBL기반 라인트레이서 로봇프로그래밍 교육방법 개발 / 컴퓨터교육학회 논문지 13(3):13~23
김대수 / 2010 / 컴퓨터개론 / 생능출판사
한국교육과정평가원 / 2011 / 2011년 개정교육과정 고등학교 교육과정
최해심 / 2005 / 객체지향형 교육용프로그래밍언어 두리틀의 다중 예약어 지원 체계 / 컴퓨터교육학회 논문지 8(2):23~32
권대용 / 2010 / 초등 교육에서의 PBL기반 라인트레이서 로봇프로그래밍 교육방법 개발 / 컴퓨터교육학회 논문지 13(3):13~23
김대수 / 2010 / 컴퓨터개론 / 생능출판사
한국교육과정평가원 / 2011 / 2011년 개정교육과정 고등학교 교육과정
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